等多种形式，由浅入深，不断加大难度和深度，循序渐进，使得学生在学习理论的同时把理论运用于实际，通过练习巩固理论知识，训练思维，充分利用口、手、脑，使得专业能力和综合素质全面提高；学生与老师在讲练过程中共同发现问题，提出问题，并及时解决问题，不致于导致学生作业难题堆积如山，感觉任务繁重，反而得到成就感，从而从根本上消除开夜车赶图，作业还有“拖图”现象；而老师据此也能整体把握教学质量并及时调整教学计划和教学方式，在此基础上教学相长，形成良性循环。
三、“室内设计原理”课程的教学手段探讨
1. 充分利用现代化教育技术手段：
随着现代化科学技术的发展，现代化教学手段不断涌现，由传统的一支笔、一份讲稿发展到利用幻灯、投影、录音、录像、数码相机、计算机辅助教学、网络等教育技术手段。现代化教育技术手段是实现现代化教学的必要条件，是提高教学质量的重要途径和措施，也是提高教学质量的必
