本文是一篇社会学论文，笔者首先使用 OLS 模型分析各变量对垃圾回收行为、购买绿色食品行为的影响因素、绿色出行行为、能源节约行为、水资源节约和再利用行为、绿色消费行为的影响。然后再考察模型对私域环境行为整体的影响。另一方面，为考察自变量对因变量的影响，笔者使用了逐步回归的方式，剔除掉对因变量影响不显著的自变量，以达到筛选变量、优化模型的目的。
第 1 章 绪论
1.1 研究背景
我国的环境问题是在特定历史和社会背景条件下产生的。在建国之初，我国就已经存在着较为严重的环境问题。改革开放以来，工业化和城市化的快速推进使得我国积累下来的环境问题日益凸显。资源、能源的快速消耗以及生态负担日益严重，导致我国一系列恶性的生态环境事件发生。时至今日，我国的环境问题已经严重威胁到我国人民群众的身体健康，激化了社会矛盾，影响了社会的和谐稳定。因此，我国政府已经把生态文明建设放在了更加重要的位置上，更加致力整治环境污染，加强环境立法和环境制度建设。我国的环境污染治理走上了一个新台阶，取得了不小的成绩，但是我国的环境问题仍不容小觑，存在着许多问题。
我国的环境治理以政府作为主导，缺少人民群众的参与，导致了环境治理效率的低下。政府承担环境制度的建立与完善、环境政策的实施与执行、环境管理与监督以及环境污染的防治等诸多职能。但由于环境治理所具有的早生性、外生性、形式性和脆弱性，更重要的是由于治理主体不完整这一内在的、结构性的缺陷，目前我国环境状况呈现出“边治理，边污染”的突出特点。1另一方面，我国的环境治理片面的将环境污染的主体定义为工商业经营者，因此环境治理更多的集中在工业污染的领域，缺少对民生领域的关注。环境污染治理忽视了人们日常生活行为是造成环境问题的主要因素，也忽视了环境问题产生的社会根源以及社会影响，导致了环境污染治理上的顾此失彼。因此，我国环境治理需要了解我国居民环境行为的影响因素，这需要环境社会学对环境行为进行研究。
环境问题的本质是社会问题，社会个体的行为直接导致了环境问题，解决环境问题根本在于改变社会成员的行为习惯，养成亲环境的生活方式，这点与生态文明建设不谋而合。生态文明建设强调唤醒全民的环境保护行为，通过加强环境教育，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。但是研究发现个体在环境保护行为上存在“知行不一”的问题，说明了环境行为影响因素的复杂性。
1.2 研究意义
研究中国居民环境行为的影响因素具有多方面的意义：1.笔者希望通过该研究，对以往研究成果进行验证并探索对中国居民环境行为的造成影响的新因素，并丰富我国环境行为的研究，找到有效干预环境行为的方法。2.对于国家的环境治理而言，公众即是环境保护的重要利益相关者，也是环境保护政策的后果承担者。公众必须接受环境保护的理念，接受环保主义的逻辑，这样才能使公众有效的参与到环境保护当中去。为了使环境治理具有可持续性和可行性，环境保护必须根植于社会基层。一方面，研究中国居民的环境行为是了解国家环境治理的群众基础以及环境治理潜力的重要手段。只有了解影响中国居民环境行为的影响机制，环境治理才能有理论可依，有方法借鉴。另一方面，了解中国居民环境行为就可以针对不同阶层、不同人群的特点，有选择、有针对的纠正环境行为，可以提高环境治理的效率，降低环境治理的成本。3.对于市场而言，了解消费者的环境行为也同样具有重要意义。消费者是绿色市场的利益相关者，消费者的环境行为会对市场上其他利益相关者造成影响。因此，了解消费者的环境行为可以帮助市场上的利益相关者制定更为有效的环境可持续政策、战略以及计划。
本文使用了 CGSS2010 数据集。CGSS2010 是中国人民大学所主持的中国综合社会调查项目数据集。CGSS2010 的问卷调查采用分层随机抽样法，样本覆盖了中国大陆全部 31 个省级行政区域，以及乡村地区。因此 CGSS2010 数据可以真实反映中国社会的总体状况。CGSS 有效样本数为 11785 个，应答率为 71.32%。
第 2 章 文献综述与核心概念
2.1 文献综述
2.1.1 环境关心与环境行为
20 世纪 60、70 年代，美国环境问题频发，公众对环境问题的关注日益增加，以环境保护为目的的环境运动日益高涨。在这种社会背景下环境社会学将环境关心（环境态度/环境意识）6与环境行为联系起来，形成环境关心影响环境行为的基本假设，基于此逻辑得到了丰富的研究成果，如计划行为理论7，规范激活理论8和价值信念规范理论9。
其中，计划行为理论强调环境行为中的利己心理和理性过程，忽视了人类行为中的感性层面。规范激活理论和价值信念规范理论更强调利他主义价值观在环境行为中的作用，但忽视了环境行为的中的利己动机。虽然这些理论的侧重点有所不同，但都是基于环境关心会对环境行为造成影响这一核心逻辑进行建构的。另一方面，由于这些理论是从个体的认知层面去理解环境行为的，所以缺少社会结构方面的解释。因此学者们在采用这些理论的同时，往往加入社会结构变量来考察其对环境行为的影响。
（1） 计划行为理论
Azjen 的计划行为理论被广泛应用于环境公众决策11、垃圾回收1213141516、绿色消费171819202122、绿色出行232425等环境行为的研究。计划行为理论认为环境行为的主体会遵循理性人的逻辑，在考虑采取环境行为可能带来的利益（金钱、鼓励、社会地位等）之后再采取行动。这个过程受到态度、规范和知觉行为控制以及行为意向等多因素的影响。
Ajzen 的计划行为理论借鉴了多属性态度理论26的核心逻辑，即态度影响行为，行为所带来的收益会激励或削弱态度。但态度作为影响行为的唯一因素并不符合现实中的复杂状况。因此，Ajzen 对其进行了完善，提出了理性行为理论27。理性行为理论丰富了影响行为的因素，引入了主观规范和行为意向的影响。其中，主观规范是指个体采取行动时所承受的社会压力。这种压力来自于人际关系中的重要人物或社会团体。当人们感受到的社会压力越大，个体采取行动的可能性就越小。另一方面，行为意向和个体的行动具有高度的相关性，行为意向直接影响个体是否采取行动。
为弥补理性行为理论可能会夸大主观因素的影响，而忽略客观环境因素的问题，Ajzen 提出了计划行为理论。计划行为理论在理性行为理论的框架中，加入知觉行为控制变量。知觉行为控制是指个体判断行动是否能达到预期目标的过程。当个体考虑是否采取行动时，虽然主观上拥有积极的态度，但仍会考虑自己是否具有采取行动所需的能力、资源等客观条件。当客观条件满足之时，个体才会采取行动。
2.2 核心概念
2.2.1 环境行为
在本研究中环境行为是指那些有益于环境问题的解决以及环境质量的提高的行为。由于学者们根据环境问题不同的内涵来定义环境行为，因此环境行为的定义会有些许差异。如 Hungerford 等人将环境行为定义为主体有意识做出的具有环境保护功能的行为。76 Hines 等人将环境行为定义为个体基于价值观和责任感做出的有益环境的行为。77 Dietz、Schwartz 和 Stern 等认为环境行为包含绿色消费行为和绿色政治行为。7879 崔凤认为环境行为广义上是指人类对外在客体造成影响的一切行为，狭义上是指环境保护行为。80焦开山从人类行为对环境影响的性质方面着手，将环境行为分为环境保护行为和环境破坏行为81。 彭远春强调环境行为的主动性，认为具有环保目的性的环境保护行为才是环境行为。
2.2.2 环境关心
环境关心是指社会个体对环境的认识、以及对环境问题的关心程度，也称作环境态度或环境意识。Scheurs 和 Nelissen 最早界定了环境关心，把环境关心定义为保护、控制以及干预自然环境和人造环境的观念总体，同时也包括与这些环境相联系的行为准备。83在价值信念规范理论中，环境关心是影响环境行为的重要核心变量。Dunlap 和 Liere 提出了环境关心的量化方法，发明了环境关心量表（NEP）。84NEP 量表是环境社会学测量环境关心最权威的量表，在对不同国家、不同文化的环境关心研究上也具有极高的解释力。在中国环境关心的研究上，洪大用对 NEP 量表进行了改良提出了 CNEP 量表，该量表相比 NEP 而言，可以更好测量中国人环境关心状况。
2.2.3 环境知识
环境知识是评价环境教育水平的重要指标。环境知识是指与环境保护相关的知识。学术界一般认为环境知识是多维度的知识系统。Isha 等人认为环境知识分为行动关联环境知识、效用型知识以及系统环境知识。85行动关联环境知识是指个体在具体的情景中如何做到环境保护的知识；效用型环境知识是指对环境保护行为的结果的认识；系统型环境知识是指关于生态环境系统是如何运作的知识，代表的是更深层次、更专业的环境知识层面。Schahn 和 Holzer 将环境知识分为普通环境知识和专业环境知识。
第 3 章 研究设计 ................................. 17
3.1 研究假设 ..................................... 17
3.2 统计分析模型 .................. 18
3.3 数据来源 ................................ 19
第 4 章 结论与讨论 .................................. 44
4.1
