（二）完善制度体系，保障激励机制有效运行
研究激励机制创新就是希望强化激励主体通过激励因素或激励手段，使之规范化和相对固定化，能与激励客体之间相互作用、相互制约，是通过建立一套科学化的制度来反映主体和客体相互作用的方式。本研究就是将激励机制上升为顶层设计和制度建设，加强激励机制在实际工作中的运行、落实、应用以及责任监督，确保其发挥好激励作用，并真正的提升基层行政管理队伍的管理水平，保障一流学科建设和一流大学的推进。
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第七章 研究总结
一、研究结论
高校行政管理工作水平的高低对于高校学科建设、教学、科研及人才培养工作的顺利进行起着不可替代的重要作用，对“双一流”建设高校发展目标的实现也举足轻重。当前“双一流”建设工程已进入关键之年，运用人力资源管理的方法，以基层行政人员激励机制为突破口，提升行政管理工作效率和水平，全力为学校发展提供服务。
本论文研究的着力点在于对 “双一流”建设高校而言，为推进其内涵建设，加快实现世界一流大学和一流学科建设目标，通过目标管理制度、薪酬制度、氛围营造、晋升体系和培训体系所构成的激励机制来调动基层行政人员工作热情和工作积极性，更为重要的是促使其工作态度的转变和管理方式的创新，激励行政人员发挥主观能力性，为“双一流”建设高校提供源源不断的动力和支撑。
由于本人对于人力资源管理方面的理论知识有限，且受实证研究条件的限制，因而问题的研究比较肤浅不够深入。对于激励理论的实践应用，对于激励机制研究的广度和深度，以及激励机制的建设方法等都还有很多需要深入研究的地方，此研究仅为“双一流”建设高校基层行政人员激励机制研究抛砖引玉，希望后续能有更多学者更加深入地研究此问题，带来更丰富与深刻的研究成果。
参考文献（略）
