一、推进家庭教育法治化规范化
自改革开放以来，我国的各项法律制度不断完善，家庭教育在国家发展中的重要地位不断明晰，家庭教育的任务和目标也更加明确。比如1993年中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中明确了家庭教育的责任和内容，《纲要》指出：“家长应当对社会负责，对后代负责，培育子女良好的品德和行为习惯。”2006年修订的《义务教育法》第三十六条规定：“应当形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。”《义务教育法》明确了品德教育的重要性，强调家庭教育要将品德教育放在重要位置，家长要培育子女良好的道德品质与行为习惯。2010年国务院、中央政治局通过的《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》在战略主题中再次明确提出要把德育渗透于各个环节，“家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，帮助子女养成良好习惯，促进学生的健康成长。”①在家庭教育中应当避免过于注重分数的倾向，避免重智育轻其他教育的错误思想，注重对子女身心健康和良好习惯的培育，促进子女的全面发展。2022年1月1日正式实施的《家庭教育促进法》更是首次就家庭教育专门立法，明确提出家庭教育要以立德树人为根本任务，针对长期以来家庭教育处于学校教育随从和附庸地位的错误现象，强调了家庭教育在教育体系中的重要地位，明确了家庭教育的内容，以及不同主体的家庭教育责任。
结语
我国自古以来重视家庭教育，家庭教育历来承担着塑造人良好德行、促进人发展的重要使命。中国共产党成立以来，重视家庭教育的优良传统得以发扬光大，中国共产党历代领导人无不以优良的家风和有效的家庭教育以身示范，体现了家庭教育的重要地位和无可替代的重要作用。在中国特色社会主义进入新时代的今天，家庭教育以立德树人为根本任务，在促进人的全面发展、推进教育事业发展、促进中国特色社会主义事业发展中发挥着无可替代的重要作用。因而家庭教育不再是每个家庭的事情，而是全社会的事情，全社会都应当关注和支持家庭教育，使其切实有效地落实立德树人根本任务，为中国特色社会主义事业的发展注入动力。
为更好地分析研究新时代家庭教育落实立德树人根本任务，本文从家庭教育与立德树人的内涵及其关系入手，研究了家庭教育落实立德树人根本任务的理论依据和现实依据，阐明了新时代家庭教育落实立德树人根本任务并非无源之水、无本之木，而是有切实的支撑。同时，针对当前家庭教育中存在的“应试教育”等问题，以及《中华人民共和国家庭教育促进法》的要求，结合党和国家的教育方针阐述了新时代家庭教育落实立德树人根本任务的内容。最后从不同的主体出发，阐述了新时代家庭教育落实立德树人根本任务的推进策略。文章从资料搜集到完成，希望能为他人的相关研究带来些许帮助与参考。
新时代家庭教育落实立德树人根本任务不是一朝一夕便能实现的，需要长期的研究与落实。本人日后定会继续关注新时代家庭教育与立德树人的最新理论成果与实践成果，弥补自身不足，深化该课题的研究，不断提升自身的理论学习能力和认知水平。
参考文献（略）
