二、基于上述问题，本文从三个方面提出改进对策：政府方面提高资金投入，营造良好的宿舍环境，促进政府部门科学督查；学校要更新管理理念，加强学生管理，配备管理人员，培养优秀宿管教师；重视家庭教育，主动与家庭沟通，家校合作，提升家长参与度。
由于对乡镇寄宿制小学管理的研究很少，而且本研究只在Y县的S小学进行，所以研究结果对其他地区和学校的有用程度还需要实验验证。此外，由于作者的精力和研究有限，文章仍有一些不足之处，需要进一步修改和深化。在今后的研究中，作者将不断努力提高研究水平，以提高结果的准确性、可靠性和可复制性。总之，在寄宿制小学成为农村义务教育最重要的学校类型的背景下，积极探索寄宿制小学的有效管理方式，创建特色寄宿制学校，对寄宿制学校乃至整个农村教育的发展具有重要意义。
参考文献（略）
