初等教育帮写论文：初等教育专业研究性学习师资的培养

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    ④了解新课程改革的目标与背景、课程结构、教学理念与策略。
    把握研究性学习的涵义、基本特征、重心与核心。
    2.把握研究性学习的过程，促进研究性学习能力的发展(“怎么做，’)。
    (1)了解影响研究性学习顺利进行的因素。
    内部因素:学习动机、一定的学习技能(元认知技能、创造性思维和实用一情境性思维等)、意志控制等。
    外部因素:教师指导、同伴支持、物质资源等。
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