摘要：随着国家对九年义务教育的重视和信息化技术的快速发展，小学教育作为给未来社会培养优秀人才的摇篮，不仅重视主要学科的学习，同时也在增设其他有益于我们生活的学科，例如新进课程--小学科学教程。科学知识最为人类社会发展的运用基础，渗透在人们生活的方方面面，为了让小学生从小就了解科学，树立正确的科学观，这就需要我们在小学科学课程上提高学生学习的兴趣，并让他们积极的去学习。
关键词：小学科学，教学模式，科学教学，学习兴趣
引言
小学科学教程是随着信息化的发展，我们加大对九年义务教育的执行力度后新进的一门课程。它主要是为了培养小学生的科学兴趣，让孩子们及早的了解科学，正确面对生活中出现的各种科学现象的一门重要启蒙课程。现在很多家长和学校已经越来越认知到这门课程的重要性，因此如何在教学过程中正确运用现代化教学方式，坚持以学生为主体，提高学生的学习兴趣，以及开发学生智力和提高他们的实践能力，就需要我们迫切的进行研讨。
1.小学科学教学现状
2.对小学科学课程教学的几点看法
2.1 借助多媒体教学，形象教学
2.2 提升学生学习兴趣，增强感知认识
2.3及时调整教学情境，保持学生学习的热情
2.4 确定学习目标，让学生自主学习
2.5 丰富教学资源，结合开放性教学
3.结束语
参考文献：
[1]《科学3~6年级课程标准解读》（湖北教育出版社）
[2]《小学科学教育“探究－研讨”教学法》（美）兰本达著 人民教育出版社 1983年
[3]《小学科学教学案例专题研究》 P215 喻伯军主编 浙江大学出版 2005版
