历年的“综合素质”或“教育知识与能力”的材料分析题中｡“学科知识与教学能力”考试很接近“实战”,要求考生对所给的片段教学进行评析,结合设定的学生情况和教学条件,就所给的教学材料确定教学目标､设计教学过程(步骤),并且说明每个环节的教学内容与教学方式｡在谈及教师资格考试时,教育部有关方面指出:“大量一线优秀教师参加命题工作,广泛使用案例分析､教学活动设计等多种特色题型”｡考试面向基础教育实际的特征不言而喻｡
三､教师教育课程改革
教师资格考试对教师的基本素质､专业知识和教育教学能力提出了更高要求｡教师资格考试彰显教师职业专业化,突出教育教学能力和面向基础教育实际,这些特征集中反映了新时期我国社会经济发展对教师队伍的新要求,符合基础教育改革和发展新趋势｡因此,为了适应教师资格考试,必须推进教师教育课程改革,密切联系教师资格考试特点,调整课程结构,转变教学方法,应强化实践教学｡
(一)基于职业专业化,建立合理的教师教育课程设置
由于教师专业化内涵
