佳作论文网：大众传媒的文化交际在英语教学中的应用

<p>佳作论文网：大众传媒的文化交际在英语教学中的应用</P> <p> </P> <p>摘　要:本文阐述了学习对象国文化对于学习对象国语言的重要性,文化和语言是不可分割的。要想与说母语的人做到真正意义上的交际,就必须跨越“文化”这一鸿沟,融入其文化。　　</P> <p> </P> <p>关键词:交际 文化 语言学习 融入文化</P> <p> </P> <p>一、探究传统英语教学的困惑</P> <p>曾经听说,有一位教英文的教师在访问美国一所大学的时候,发现自己很难听懂对方的谈话,能听懂对方所说的每一个词,却不知对方想要表达什么意思。其实,很多英语专业的学生都惊诧地发现,在外语学院学习了4年之后,与英美国家的人交流仍然是一件很困难的事情。这到底是什么原因造成的?其实问题并不在于他们的语言能力差,问题恰恰在于他们对于对象国文化知之甚少,他们的语言水平仍然停留在functionalcompetence,离communicative competence还相去甚远,这就是他们为什么无法与native speaker自由交谈的原因。</P> <p> </P> <p>二、文化和语言的关系</P> <p>语言学家H . Douglas Brown 1980年在Princi-ples of Language Learning and Teaching一书中是这样阐述文化和语言之间的关系:“学习第二种语言通常就是学习第二种文化。文化是构成我们人的一部分,而语言作为在同一文化背景下的人们进行交流的媒介,最为直接地反映着这一文化。”这就是说某种特定的语言是用来传达某种特定的文化和思维方式,要想掌握一门语言,就必须学习其相应的文化,可见学习语言的过程也就是学习其文化的过程。</P> <p>对于学习语言的过程, H. Douglas Brown在书中是这样描述的:“在学习使用一门语言的过程中,初学者往往会说一种被称之为“中间语言”的混合语(介于母语和对象国语言之间),在这个初级阶段,学习者初次遭遇一种新的文化,他们会感受到新的文化的冲击,在这一阶段,学习者进行了大量的语言学习;但是,在经历了这一段学习之后,如果这些学习者仍然不能跨越“文化”(acculturation threshold)这一门槛的话,那么他们的语言水平仍然停留在FunctionalCompetence的阶段,而离真正意义上的Communi-cative Competence相去甚远。”这就是为什么许多中国学生学习了多年的英文,在与欧美人用英语交谈的时候,很难做到“滔滔不绝”。原因就是未能跨越“文化”这一障碍。</P> <p>要想真正达到与母语者自如交流的状态(就是我们所说的Communicative Competence),那么语言学习者就必须在掌握语言系统的同时,掌握其相应的文化和思想体系。因为语言是文化的载体,它蕴藏着深厚的文化内涵,只有在特定的文化背景下,语言才具有真正的生命力。</P> <p>美国21世纪的外语教学目标归纳为5个以字母C开头的单词,即: Communication (交际),Cultures (文化), Connections (联系), Comparisons(比较),和Communities (社区)。由此可以看出,美国外语教学界十分重视语言的交际功能以及语言和文化之间的密切关系。</P> <p>近年来,我国外语教学界也逐步开始重视语言的交际功能。(1986年)《大学英语教学大纲》指出,“语言是交际工具,语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。”</P> <p> </P> <p>三、如何使学生跨越“文化”门槛,提高语言交际能力</P> <p>培养学生的交际能力仅仅依靠传统的教学方法是远远不够的。首先,必须让学生全方位了解英美文化、英美人的思维方式、生活习惯、风土人情,让学生对英美文化获得较为直接和感性的认识,从这个意义上讲,欣赏英美电影将是最为直接有效的方法之一。英美电影就如同一面镜子一样折射着英美文化,在欣赏优秀的英美电影作品时,我们可以跨越时空,置身于鲜活的语言场景中,身临其境的感受英美社会生活,他们的思维方式,价值观念,他们的风土人情,他们的宗教信仰,他们的哲学体系,在了解其文化的同时,掌握“鲜活”的英语,并在不知不觉中体验英语交际的魅力。</P> <p>欣赏英美电影往往能使英语学习者足不出户就可以全方位地接触英美社会,英美文学作品中抽象、模糊的概念,在电影作品中表现得更为具体,更为生动,它如同一幅幅生动的英美风情画卷,令人一览无遗,尽收眼底。</P> <p> </P> <p>四、如何在教学中运用电影手段</P> <p>下面让我们来欣赏曾荣获2001年奥斯卡最佳影片奖的美国电影《A Beautiful Mind》中的几个片段。影片描写的是一个关于天才数学家约翰.纳什的真实故事。他还在MIT读书的时候,就已显露出其在数学方面的卓越才华,但不幸的是他刚满30岁就患上了精神分裂症。经过了痛苦的挣扎,在妻子的爱的支持下,他以惊人的毅力摆脱了病魔的阴影,并于1994年获得了诺贝尔经济学奖。</P> <p>Scene One　(场景一)</P> <p>In a restaurant, John Nash proposes to Alicia.(在一家餐馆里,约翰纳什向Alicia求婚)</P> <p>Nash: Alicia, please don’tbe angry, I just losttrackof time at work, again. I’m sorry, I didn’thave time to wrap it. Happy Birthday! The re-fractive faces of the glass, you see, they createa full wavelength dispersal. So if you look in-side it, you can see...</P> <p>Alicia: Every possible color.</P> <p>Nash: Every possible color. Remember you said thattime that God must be a painter because of allthe colors, at the governor’s house, you saidthat?</P> <p>Alicia: I didn’t think you were listening.</P> <p>Nash: I’m always listening.</P> <p>Alicia: (admiring it) It’s beautiful!</P> <p>Nash: Alicia, does our relationshipwarrant long-termcommitment? I need some kind of proof, somekind of verifiable empirical data.</P> <p>Alicia: (laughs) I’m sorry, just give me a moment,to redefine my girlish notions of romance. Aproof.... verifiable data... ok, well, howbig is the universe?Nash: infinite.</P> <p>Alicia: How do you know?</P> <p>Nash: I know because all the data indicate it.</P> <p>Alicia: But it hasn’t been proven yet?</P> <p>Nash: No.Alicia: You haven’t seen it?</P> <p>Nash: No.</P> <p>Alicia: How do you know for sure?</P> <p>Nash: I don’t. I just believe it.</P> <p>Alicia: It’s the same with love. I guess, w