乡村小规模学校青年教师专业发展的现状及对策研究——基于湖南省洞口县的调查

业认同感低，职业倦怠明显；二是青年教师专业知识发展不均衡，本体性知识无法满足多学科教学的需求，条件性知识难以解决教育教学问题，实践性知识匮乏；三是青年教师专业技能有待提高，信息技术能力偏低，教学实践能力不足，教育科研能力薄弱。同时，本研究从个体、学校、社会三个层面探析了影响目前洞口县乡村小规模学校青年教师专业发展主要因素。因此，本文针对当前洞口县乡村小规模学校青年教师专业发展的现状提出了以下对策：1.完善管理，增强教师专业发展动力。2.按需设岗，增加乡村小规模学校教师配置。3.依据实际，开展有效的培训。4.校际合作，促进师资共享与交流。5.多措并举，搭建青年教师多元发展平台。

参考文献（略）