小班幼儿听读游戏识字的实验研究

小班幼儿听读游戏识字的实验研究 内容提要 实验研究者认为，听读游戏识字是培养孩子们阅读能力的最好途径，是为幼儿提供优良的汉字环境，在自然环境中使幼儿产生对学习汉字的动机，在改善幼儿自身状态的基础上，通过环境课程学科课程和活动课程向幼儿介绍汉语和汉字，使幼儿在自然接触的同时身心获得自然和谐全面发展，从而提高幼儿早期阅读的兴趣和能力，为幼儿对汉字打下长时记忆基础，为普通话及书面语言学习做好准备。 经过一年的实验研究，听读游戏识字已初见成效，实验班幼儿对汉字有了浓厚的兴趣，求知欲望强烈，注意力、观察力、思维能力、想象力、学习兴趣等方面明显优于对比班，实验证明，在小班阶段让幼儿学习汉字是可行的也是必要的，它符合幼儿年龄特点和心理特点，而且对孩子的记忆力、语言表达能力，普通话学习是很有帮助的，尤其对孩子们的早期阅读及幼儿书面语言学习的发展奠定了基础。