（一）加强网络思想政治教育者队伍建设....................................33
1.培养思想政治教育者的“把关人”意识....................................33
2.推动网络教师队伍建设................................. 33
四、网络环境下加强高校思想政治教育传播效果的措施
（一）加强网络思想政治教育者队伍建设
1.培养思想政治教育者的“把关人”意识
（1）对传播内容的把关
由于网络传播的内容具有海量性，消极内容的传播会对受众带来不良影响，因此，思想政治教育者对传播内容的把关就显得尤为重要。一方面，高校思想政治教育者要围绕主旋律仔细对传播信息进行把关。高校思想政治教育要坚持以马克思主义为先导，加强社会主义核心价值观教育。只有这样，才能保证思想政治教育内容的先进性。
另一方面，高校思想政治教育的网络传播者要结合受众的心理特征和认识发展水平把关传播内容。受众是高校思想政治教育网络传播的最终落脚点，思想政治教育的效果如何要以受众的接受程度来衡量。因此高校思想政治教育网络传播的过程中传播者要考虑受众的选择性接受，把他们作为传播活动的主体进行考察，以吸引更多受众参与传播活动为目的，深入了解受众的心理特点和他们的认知水平，才能够有的放矢的展开教育活动。
（2）对传播环境的把关
网络环境因素是构成高校思想政治教育网络传播活动的重要因素，它对传播者、受众、媒介等都产生影响，是连接传播者与受众的纽带，网络环境的重要性毋庸置疑。因此，传播者对传播环境的把关要致力于构建良好的网络文化环境。胡锦涛同志曾明确提出要强化网络文化环境的建设和治理，努力营造良好的网络环境。
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结语
网络与高校思想政治教育的融合已呈现出越来越深入的趋势，网络环境下高校思想政治教育传播策略的探究是一个有重大意义的课题。教育者首先要深入认识网络带来的利弊影响，能够对影响传播效果的因素做系统的分析，从而有的放矢的找出解决问题的办法，最终达到高校思想政治教育实效的提升。
在这一理念的指导下，文章深入分析了网络传播环境下制约高校思想政治教育传播效果的五个因素，包括传播者因素，受众因素，传播环境因素、传播内容因素和传播媒介因素。通过对这些制约高校思想政治教育效果的因素进行分析，最终探索出了高校思想政治教育的网络传播策略。主要有以下五个方面：
一是要推动网络思想政治教育队伍建设。既要培养思想政治教育者的“把关人”意识，同时要注重推动整个网络职业教师队伍的建设。
二是要优化高校思想政治教育的传播内容与传播形式。不仅要利用网络传播进行“议程设置”，以主旋律为引领，还要创新网络思想政治教育的形式，充分发挥网络的思想政治教育功能。
三是要发挥网络媒介的优势。一方面，要推动思想政治教育专题网站的建设，打造思想政治教育的网络阵地，两一方面，要加强对网络传播的管理与服务。
四是要净化高校思想政治教育的传播环境。首先要净化网络舆论环境，其次要注重发挥网络意见领袖的引领作用。
五是要培养新时代受众。要提高每个受众的“媒介素养”，还要重视培育网络“意见领袖”。
参考文献（略）
