论述五官科护理中的心理学应用和对策
关键词:暗示疗法 临床护理 应用
暗示是以某种信息影响别人的心理活动的特殊方式。暗示有多种分类方法,按效果可分为积极暗示和消极暗示;按目的可分为自然暗示和有意暗示。接受暗示后可改变随意肌的活动状态,影响不随意肌的功能,还可以影响各种心理活动。论文帮写消极暗示可以使人患病,积极暗示可以治疗疾病。临床上常用的积极暗示有语言暗示、药物暗示、手术暗示、情境暗示、榜样暗示等。护理人员如果学好心理学,掌握一定的暗示疗法,在临床护理中会得心应手。下面就暗示疗法在五官科护理中的应用介绍如下。
1暗示在癔病性咳嗽护理中的应用
1·1典型病例患儿,女,9岁,主因持续性频繁干咳16d入院。发病当日,因顽皮遭母亲恐吓后哭闹不止,继而发生持续性干咳并逐渐加重。自述左侧颈部疼州,抑制咳嗽憋气。经多方就医,静点青霉素10余日无明显疗效。入院后专科检查:咽粘膜轻度充血,间接喉镜检查未见异常,血象不高,体温正常。观察日间呼吸表浅,持续性干咳,夜间睡眠时呼吸平稳,无咳嗽发生。诊断为癔病性咳嗽,经针灸治疗效果不佳,采用暗示疗法,一次性治愈,经巩固疗效,3天后出院,随访无复发。
1·2治疗护理过程
1·2·1评估首先与患儿及家属进行交谈,了解发病原因、症状、体征、持续时间、治疗过程及性格特点、心理状态。获悉患儿个性强,性格倔强,非常愿意上学,但又害怕同学歧视、老师不喜欢,希望尽快治愈。针对这种心理,制定护理对策。
1·2·2护理对策(1)反复与家属交代,避免恶性刺激,配合护理治疗。(2)加强对患儿的心理疏导,语言要亲切和蔼,充分注意尊重、理解患儿,同时做到言行一致,以取得患儿的充分信任和尊重,与患儿建立良好的护患关系。帮写毕业论文护士之间、护士与家属之间的谈话,注意不背着患儿,以免造成消极暗示,采用积极暗示,树立患儿的自信心。
1·2·3治疗过程取得患儿配合,告诉患儿,医院有高水平的大夫护士为你治疗,今天用最好的药给你做雾化吸入,只要你积极配合治疗,一定会痊愈,很快就能上学,老师会喜欢你,同学会欢迎你。运用语言暗示加药物暗示,采取干扰呼吸频率的方法,开始让患儿大口吸气、憋气、坚持、呼气……,反复运用数次,憋气时间一次比一次延长,半小时后停止雾化吸入。治疗过程中、治疗后患儿均无咳嗽发生,观察3d,痊愈出院。
2暗示在鼻出血护理中的应用对鼻出血病人,不将其安排在同一病室,避免情境暗示产生的消极作用,因为一个病人出血会引起其他病人的恐惧、紧张,进而导致再次出血。在健康指导的同时,做好病人的心理护理,消除恐惧感、陌生感,增加患者对大夫护士的信任,运用权威暗示影响病人。
3暗示在鼻部手术护理中的应用对鼻部手术病人,要将新入院病人与即将痊愈出院的病人安排在同一病室,通过护理查房时护士与即将出院病人的交谈,用语言进行有意暗示,配合健康教育,使新病人愉快地、充满信心地接受手术。
4暗示在喉癌手术护理中的应用对喉癌手术病人,在进行整体护理的同时,采取榜样暗示,可收到较好的效果。病人手术前,请已康复病人来院做现身说法,告诉患者当时自己做手术时的情况,术前怎样听取护士的健康指导,保持良好的心理状态,术后怎样按照护士提供的食谱进食以及术后身体恢复情况,使病人在术前就了解疾病的整个治疗护理过程及愈后,增强战胜疾病的信心。
5体会几年来,本院在五官科临床护理中,实施整体护理,开展心理护理,应用暗示疗法,取得了比较满意的效果,护理水平进一步提高。帮写博士论文但要达到理想的暗示效果,护士必须掌握一定的心理学知识,并且要了解每个病人的性格、文化程度、社会经历等,建立良好的护患关系,针对不同病人、不同疾病,采用不同的暗示疗法,将会收到良好的护理效果。
