社会医学论文定制:理工科学生开设“社会医学”课的目的、教学方法以及体会

比较独特,上大学以来每次上课都是老师在上面讲,我们在下边听,每节课下来,我们都觉得很累,而知识没有掌握多少,还得自己下去慢慢消化。而这门课不同,老师采取了一种老师与同学共同讨论各抒己见的独特方法,使得课堂气氛十分活跃,同时也锻炼了我们的思维与口才。更重要的是,我们轻轻松松地就掌握了许多知识”。外语部科英13班李海燕同学谈到:“我感到最有意义的还是上台去表达自己的想法,因为尽管在下面小组讨论充分,提纲也写出来了,上台说的时候仍然不免要紧张,把整理内容说得乱七八糟,但我觉得很高兴,因为我能站在讲台上发言了,真的谢谢老师,能给学生这样一种机会,也希望以后的教学