论医学教育类多媒体网络课件的研制在急诊医学的示范作用

认可。但由于多媒体网络教学具有教学信息量大,对教师教学要求高,学生应具备进行主动性和自主性学习的基本能力等特点,与以课本知识学习为主、综合业务素质和实际能力培养要求较低的传统教学模式相差很大,需要师生有一个适应和提高的过程。因此,在“欢迎程度”和“是否必要”上的认同比例不是很高,但在“是否对你的学习有益和帮助”的应用效果上的认同比例很高,表明《急诊课件》的应用是富有实效的。当然,还需要在课堂教学方法和课件内容建设等方面进行不断完善和提高。

置身于21世纪的知识经济与信息化社会中,要求高等医学教育通过不断变革,能够培养出更具有竞争和创造能力的医学生。作为《急诊医学》课程教学改革的重要内容,《急诊课件》采用多媒体形式,通过以实例带动有关基础知识和一般性理论讲解的主要方式,依