“农村学生上重点大学”的政策社会学阐释

是为了消除现实中的教育不平等问题，而对弱势群体在教育上予以补偿和弥补。长期以来，我国农村地区经济、文化和教育发展滞后，中西部地区之间、城乡之间教育资源分布不均，导致农村教育、农民教育“欠账”较多，极不平衡，大大的影响了农村学子进入重点大学的机会。其次，现阶段的高校招生制度尤其表现在高等教育内部存在的各种不合理与不平等的现象，比如各种加分政策等，更加加剧了区域之间、城乡之间、阶层之间的不平衡。在这些背景之下，极大地阻碍了农村学生进入重点大学，以至于农村学子难以通过教育来改变自己的地位，实现阶层之间的纵向流通。因此，须通过政策来保障农村学子受教育的权利，增加进入重点大学的比例，从政策上的倾斜来弥补农村学子能力和知识的不足，从而改善农民的教育现状。从 2012 年到现在，教育部、国务院扶贫办等通过国家专项计划、高校专项计划以及地方专项计划，对弱势群体予以高等教育入学机会上的补偿。从显性上来看，大大的增加了重点大学农村生源的比例。但是对于弱势群体来说，在提高优质高等教