第6章研究不足与展望
6.1研究不足
本研究通过文献梳理，确定了四个一级维度来探究初级中学教师教学胜任力的现状。但是，在具体分析过程不可避免地带有一些主观色彩，一些非关键因素可能会被纳入研究范围。并且，由于学术水平限制，具体分析可能不够深入和全面。
调查问卷的测评题项，都是采取自评等级形式，难免存在一定的主观性和局限性。在后续研究中，可增加新的研究方法，以保障测评维度的完整性和有效性。
本研究在问卷调查中，由于样本体量不够大，不足以完全展现出调查现状全貌。在后续若能扩大被试数量及区域范围，更有利于探究教师教学胜任力现状，使研究结论更具有普适性和实践价值。最后，在问卷数据分析上对于分析软件的使用还不够娴熟，后续会加强学习相关知识。
参考文献（略）
