2018年教育硕士论文范文篇一
第 1 章. 研究源起与研究意义
1.1 研究背景
当今世界经济飞速发展，经济全球化趋势越来越深入，而英语作为世界性的语言，其地位也随着全球化的深入而不断的增强，成为全球性的一种语言。我国政府为了经济发展和国际事务需要，很早就把英语作为学生的必修课程，培养了一批又一批的英语人才，为国家的对外开放和全球经济发展带做出了巨大的作用。随着我国的改革开放政策实施的深入，劳动力的转移力度越来越大，越来越多的外来劳动力开始聚集在经济发达的城市。作为国内加工业集聚地的东莞，越来越受到外来劳动力的青睐，越来越多的外来劳动力迁入东莞。也有很多子女随着自己的父辈也在劳动力转移的队列之中进入东莞。对于这部分人来说，其受教育的程度受到社会的关注。根据笔者对外来工英语教育问题文献的归纳分析，发现：这部分外来工子女往往由于其家庭条件原因不及其他同龄人，导致这部分人比较自卑，缺乏该有的自信，往往在英语学习过程中不自信，特别是口语学习中，不敢开口。同时也有比较畏难的情绪，往往表现在具有很远大的理想，但是自身朝着理想去奋斗的行动却缺乏，往往是在英语学习中，制定了很长远的目标，一旦某些问题理解不透彻或者遇到什么困难，就以十分消极的态度来对待英语学习；再次就是缺乏信息和毅力，表现为遇到困难时，就对某件事情的兴趣大大折扣，产生惰性心理，不愿意或者不主动去寻找解决问题的办法。由于外来工子女这个群体的特殊性，政府如何制定相关政策，对外劳工子女接受英语教育进行规范和落实，切实关系到外来工的切实利益，同时也关系到外来工的满意度，因此研究外来工子女英语教育问题具有很现实的意义。
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1.2 研究目的
近年来，随着国家劳动力转移的不断深入，外来工数量急剧增加，很多家庭都是全家转移，其子女的受教育往往令人担忧，特别是在英语学习方面，外来工子女的英语学习往往不及其他同龄学生，英语口语方面更是如此，一方面是因为外来工对自己子女的学习情况不太重视，无法辅导或者想辅导但是缺乏相应能力等诸多原因造成的。基于此，作者准备对东莞市外来工子女的英语学习情况进行调查，认清东莞市外来工子女英语学习普遍存在的问题，并根据文献查找及相关政策的学习和咨询，提出改善东莞市外来工子女英语水平的对策。希望能通过本次研究，能为东莞市政府在制定外来工子女教育政策方面提供参考，同时也为东莞外来工在子女英语教育方面提供借鉴，同时，作者也希望能水平展开，能为其他地区的相关政府和教育主管部门对外来工子女英语水平提高提供相应的对策参考。
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第 2 章 东莞市外来工子女英语学习的现状调查分析
2.1 调查对象
外来务工子女在东莞就读的小学主要有三种，一是民工子弟学校，二是公办小学，三是私立学校。由于各种客观因素，笔者的调查仅局限于本地社区的一所公办小学。之所以选择公办小学，主要基于以下几方面原因。首先，国家明确要求外来务工子女的义务教育要以全日制公办中小学为主，这是笔者选择公办小学进行调查的主要原因；其次，私立学校收费昂贵，以多数外来务工子女家庭的财力很难承担；再者，民工子弟学校的学生主要是外来务工子女，这样一方面无法同本市学生的学习情况进行有效对比，另一方面由于民工子弟学校各方面条件均比不上公办小学，可能导致调查结果代表性弱的缺点。本次调查所选取的公办小学，外来务工子女具有相当的比例，同时本市学生也很多，可以形成比较鲜明的对比。另外，笔者本人在该学校任教，对学生的英语学习情况比较了解。本次调查针对一至六年级的学生和家长进行，对学生总共发放问卷 267 份，收回有效问卷 253 份,问卷回收率 94.8%，达到统计要求；对学生家长总共发出问卷 212 份，收回有效问卷 178 份，回收率 84.0%，基本达到统计要求。
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2.2 调查方法
为了准确的了解东莞市现行外来工子女英语学习现状，以及外来工对东莞市关于外来工子女入学政策的了解程度，以便更好的分析东莞市关于外来工子女的教育政策，把握现行东莞市外来工子女英语学习的现状，存在的问题，以探求改善东莞市外来工子女英语教育的对策。笔者准备从东莞市外来务工人员子女中随机抽取 267 名学生，通过问卷调查的形式和个别访谈的方式对东莞市外来工子女英语学习情况进行调查研究。笔者结合东莞市的实际情况，将设计出《东莞市外来工子女英语学习情况调查表》，问卷编制完成后，笔者在小范围内进行了一次尝试性调查，接下来在导师的帮助和指导下对调查表进行了调整，以便更好的反应出东莞市外来工子女英语学习的现状。修改完成后，笔者派发了调查问卷 267 份，收回调查问卷后，笔者对调查问卷回收试卷进行分类，剔出无效问卷。笔者利用 Excel 的数据分析工具对回收的调查问卷内容进行了记录和分析。作者查阅了中山大学图书馆、东莞市图书馆，并通过互联网访问中国优秀博硕士学位论文全文数据库、中国期刊网等，查阅自 2008 年至 2013 年有关外来工子女英语学习方面的文献。深入分析总结外来工子女英语学习的现状，并通过访问东莞市政府网站、东莞教育局网站了解东莞市关于外来工子女入学的相关政策，对东莞市现行外来工子女英语学习情况有个大致的认识。
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第 3 章 外来工子女英语学习存在的问题及原因分析.......20
3.1 存在的问题......20
3.2 原因分析..........22
3.2.1 家庭原因......22
3.2.2．孩子自身的原因.......24
3.2.3．教师因素...........25
3.2.4．学校因素...........26
3.2.5．社会因素...........27
第 4 章 改善东莞市外来工子女英语学习现状的对策.......28
4.1 家长方面..........28
4.1.1. 多关心孩子的学习和生活.......28
4.1.2． 加强同学校和老师的沟通.....28
4.1.3． 学习子女教育方面的知识.....28
4.2 教师方面..........29
4.3 学校方面..........31
4.3.1．建立和谐的校园文化.......31
4.3.2．实现家校沟通...........31
5. 结语...........33
第 4 章 改善东莞市外来工子女英语学习现状的对策
4.1 家长方面
4.1.1. 多关心孩子的学习和生活
正如前文所述，在孩子进入学校、接受学校的教育之前，必然已经受到了家庭教育的影响。而进入学校之后，家庭教育的影响依然发挥着重要作用。尽管外来务工子女家长工作忙，但是决不可忽视对孩子学习情况的关心和身心的培养教育。家长永远是孩子的第一责任人，而学校对孩子的教育工作只有同家长的关心和培养相结合，才能够最大程度地发挥作用。
4.1.2． 加强同学校和老师的沟通
通过与家长的谈话我们得知，外来务工子女家长由于工作性质的原因，很少能够主动跟学校和老师沟通联系。而大量研究显示，学校教育和家庭教育必须建立有机的良好的联系，才能达到正确、有效培养学生、教育学生的目的。学校是孩子学习生活的主要场所之一，从某些方面来讲，学校对于孩子日常行为表现可能比家长还要清楚；老师是孩子在学校的主要看护者，他们对孩子的学习水平和学习过程中的问题和不足点最有发言权。因此，外来务工子女家长只有经常与学校和老师进行有效沟通，才能更加全面地了解自己的孩子，并有针对性地进行教育和引导。
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结语
城市的现代化吸引了越来越多的外来务工人员，他们已然成为城市不可或缺的一分子。然而，他们的子女在学习上特别是英语学习上仍然面临很多问题。作为小学教师，如何有效地帮助外来务工子女更好地适应城市生活、正确掌握英语学习方法、提高英语学习成绩，是学校和教师必须面对的问题。通过本次调查我们发现，尽管大多数外来务工子女对英语学习都持有积极的态度，但他们英语学习的现状却并不是很理想。首先，外来务工子女大多数来自农村，接触英语的时间比较晚，英语基础本来就相对薄弱，而家长由于文化水平、工作性质等原因，无法在家中对孩子的英语学习提供必要指导，导致孩子家庭英语环境也比较差；其次，由于家庭背景、家长的教育理念和教育方式等原因，外来务工子女并没有形成良好的英语学习习惯，这是导致他们英语学习成绩不够理想的主要原因；再者，外来务工子女由于家庭原因，心理成熟较早，常常有较强的自尊心，有些孩子由于家庭条件不佳而产生自卑心理，这都是导致他们课堂表现不佳，学习英语过程中不能够积极主动的原因。根据调查得到的数据和对数据分析得到的结果，笔者从家长、教师和学校三个层面给出了建议，希望能够为进一步提高外来务工子女英语学习的水平提供借鉴。由于笔者学识和经验所限，对外来务工子女英语学习问题的研究只是浅尝辄止，有待于学者进一步深入。另外，由于受到时间和资金等的限制，本次调查所选择的样本数量比较少，代表性有限，针对研究所发现的问题提出的对策和建议的切实可行性也有待进一步检验。
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参考文献（略）
2018年教育硕士论文范文篇二
第一章 序言
1.1 问题的提出
在中国，父母在孩子的衣食住行上付出的关
