（三）两类版本教科书中女性形象存在能力和性格的差异
这里运用了论证策略捍卫了教科书话语的正面或负面属性，使用表达歧视或钦佩的成语是为了使占主导地位的社会群体的存在和行为合法化和合理化。它使他们能够在社会眼中寻求合法性。表现出排斥他人和自我提升的语气，反映包容或排他性的政治关系。例如，男性和女性在职业和道德素质上存在着明显的差异，这也影响了人们对男性和女性的理解和态度。例如，在两版教材的不同章节中，对女性在同一情境下的言行描述也存在差异。从个人道德、社会道德和职业道德层面来看，Treasures版女性的道德品质分别侧重于“实事求是”“热爱工作”“维护正义”，统一版女性的品质侧重于“勤劳坚强”“热爱祖国”“热爱工作”，这也揭示了女性能力和性格的差异。
参考文献（略）
