第五章讨论.......................63
5.1中学生坚毅品质与学习投入现状及影响因素........................63
5.2坚毅品质与学习投入及英语学业质量的关系探讨.....................67
5.3学习投入的中介作用.................................68
第五章讨论
5.1中学生坚毅品质与学习投入现状及影响因素
首先，讨论第一个研究问题的中学生坚毅品质水平现状。数据分析结果表明，学生的总体坚毅品质及坚持不懈和持久兴趣维度的平均值均高于理论中值3，这说明高一学生的外语坚毅总体情况处于中等水平，发展较为稳定，这与Liu和Wang（2021）的研究结果相一致，与张生等（2021）的研究结果不同。中学生的坚毅品质在维度上的差异表现为，外语学习中的学习兴趣持久程度要高于坚持努力程度，也就是说高一学生对于英语学习的兴趣较为浓厚，但是学习过程中的努力程度还是有待提高。毅力是一种重要的积极心理特质，事实上，人们认为具有高度毅力的人能够最大限度地发挥自己的能力，因为他们有更高的专注力，而且不会因失败和挫折而气馁（Credéet al.2017）。在外语学习的过程中，个体要努力克服各种挫折，这对中学生来说更是如此，具有较高毅力的学生将坚持克服外语学习中的困难，并最终取得良好的学习成绩。
第六章结论
6.1研究结论
本研究考察了中学生坚毅品质、学习投入与英语学业质量之间的关系，经过对数据进行统计分析，验证了本研究所提出的假设，并得出以下研究结论：
第一，高一学生的坚毅品质与英语学习投入处于中等水平，发展状况良好，但英语学习中的坚持努力和情感投入程度有待提高。影响中学生外语学习坚毅性的因素包括性别、成长地、学校层次、文理科倾向、父母最高学历等因素，学生的英语学习投入在性别、成长地、学校层次、父母最高学历这些因素上存在显著差异。坚毅品质上的差异表现为：女生的总体坚毅品质高于男生；成长在郊县和城市学生的坚毅品质要高于成长在乡镇和农村的学生；文科倾向学生的坚毅品质高于理科倾向的学生；城区重点中学学生的坚毅品质要高于乡镇普通中学的学生；父母学历背景较高的学生相对而言坚毅品质更高。英语学习投入程度上的差异为：女生的英语学习投入总体水平和情感投入均高于男生；成长于城市的学生的英语学习投入水平显著高于乡镇和农村的学生；城区重点中学学生的总体英语学习投入水平显著高于乡镇和农村普通中学的学生；父母学历背景较高的学生相对而言英语学习投入水平更高。
第二，中学生的坚毅品质、英语学习投入、英语学业质量这三者两两之间存在显著的正相关关系。其中，坚毅对英语学习投入程度有非常显著的正向预测作用，同时坚毅和英语学习投入水平也可以正向预测学生的英语学业质量。也就是说，学生的坚毅品质越高，英语学习投入程度也越高，从而能够取得更好的英语学业表现。
参考文献（略）
