摘 要：地方曲艺是我国宝贵的非物质文化遗产，近年来其传承与保护受到各方关注。高等院校作为我国重要的教育阵地，在曲艺保护和人才培养中扮演着重要角色。针对高等院校曲艺教学实践现状进行分析，结合存在不足及原因有针对性地提出解决对策，对于高等院校曲艺教学实践有一定的助力。
关键词：地方曲艺；教学实践；高等院校
我国幅员辽阔、民族众多，在历史悠久的文明进程中形成了种类繁多、深具地域特色的地方曲艺文化，为五千年悠久历史长河增添了无穷光彩。当前物质文明繁盛的情况下，曲艺遗产保存状况令人担忧。作为我国文化教育的高地，高等院校曲艺教学实践状况对于曲艺遗产保存关系重大。
一、高等院校开展曲艺教学实践的必要性分析
高等院校是我国高级知识分子最为集中的场所，其教学内容深刻影响着学生“三观”的发展。从当前状况来看，高等院校开展曲艺教育实践的必要性体现如下：
（一）高级知识分子对曲艺认知严重不足
虽然目前高校艺术类专业数量和质量均有了很大提升，在读学生数量有了很大增加，但从现实情况来看高校曲艺人才培养教育状况令人担忧，高校大量的高级知识分子对曲艺认知严重不足。一是对曲艺内容认知不足。在很多高校师生看来，曲艺很容易和文艺、民歌、戏曲等混为一谈，甚至将上述种类视为一体，等同曲艺。二是对曲艺发展认知不足。部分高校师生在日常生活中关注流行歌曲、影视剧的发展，谈及当红明星如数家珍，但一旦涉及到地方曲艺种类的发展情况，则很少有人能够回答上来，更遑论对不同曲艺种类发展历程的认知。
（二）地方曲艺自然流失速度加快
多年来，虽然国家层面及社会中有识之士加大了对地方曲艺种类的保护和宣传，但仍然无法从根本上扭转地方曲艺自然流失速度日渐加快的不利局面。因为地方曲艺种类并不符合当前年轻人甚至中年人的审美观点，中西方文明相互碰撞时代背景下所成长起来的人更加推崇现代文艺形式，对于传统地方曲艺的爱好和追求不足。加上越来越多的人将艺术视为获取经济利益的途径，经济效益差的地方曲艺自然很少有人关注。在这种情况下，地方曲艺很难获得足够数量的传承者，而只能随着时间逐步消失在现实社会之中。
（三）曲艺教学进入高校意义重大
二、高等院校曲艺教学实践现状
（一）高校曲艺教学已经有较大改善
（二）高校曲艺教学实践效果并不理想
（三）高校曲艺教学实践效果不足的原因分析
三、高等院校曲艺教学实践的几点建议
（一）全国范围内规范曲艺学科设置
（二）重视曲艺教学实践操作环节
（三）挖掘潜力拓展曲艺人才培养方向
高校有着自身独特的优势，应该充分将这些优势利用起来拓展曲艺人才培养方向。一方面，可以拓宽曲艺人才就业方向。高校应该充分认识到曲艺人才在就业上的广阔性，积极向电视台、文艺团体、文化遗产保护组织等推荐曲艺人才，将曲艺人才推向更为广阔、更加专业的发展舞台。同时，利用曲艺人才在上述舞台的表现，帮助更多的人正确认识曲艺工作，促进曲艺事业的发展。另一方面，拓展曲艺人才发展方向。曲艺人才并不一定要非要以走上演出舞台为唯一发展方向，更重要的是能够为曲艺事业发展做出贡献。为此，高校应该积极拓宽曲艺人才发展方向。最直接的方法就是细化曲艺人才发展方向，将曲艺人才以理论方向、实践方向、综合方向等进行分类培养，或者以地方曲艺详细种类进行有针对性培养，确保曲艺人才能够有更好发展、更为广阔的舞台。
参考文献：
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