教育改革新路子——教考分离 谈及教育，不少人将素质教育不能推广归罪于考试，其实大谬。从有考试制度至今，多少人才是从这个渠道教育出来、选拔出来的，考试被人们认为是最公平的竞争，最有利于人才的成长。
我们今天是大量需要人才的时代，要建设美好的二十一世纪，要实现中华民族的伟大复兴，怎么能够不考试，我们要考试，还要将考试安排得更合理、更科学。最好的做法就是教考分离。具体意见是：一、 考试社会化 将考试推入社会，设立专门负责考试的机构——“考试局”或“考试中心”，与学校教育脱钩。这样做有四个有利：
1、 将有一大批人从事这一工作，可以缓解政府的就业压力。
2、 采用以考养考，减轻国家财政负担；
3、 专门的机构，有利组织考试、研究考试、改革考试，使考试这种手段在新的形势下，在社会主义现代化建设中发挥出他的特殊作用；
4、 有利于推进素质教育。人们都承认考试曾经促进过教育事业的大发展,那么，现在我们为什么不大胆地改革考试制度以促进教育事业的大发展呢？
二、 教考阶段化 学校教学任务重，学生课业负担重，是当今中国基础教育的最大客观问题。原因是多方面的，但最大的原因还是考试。因为考试与学校的声誉、老师的声誉、家庭的声誉、学生的声誉、甚至一个地区的评估都连上了，这样压力当然只能会越来越大，负担只能会越来越重，近视眼只能会越来越多，带来的负面影响只能会越来越严重，引发的社会问题只能会越来越突出。
症结在考试，还得在考试上做文章，废除考试不行，这已被文革沉痛的历史所证明；唯一的办法，也应该是最有效的办法就是改革考试制度，以人们最容易接受的考试作为调节的杠杆。
