一、加强高校思想政治教育对解决大学生宗教信仰问题的意义
(一)高校思想政治教育的内涵
高校思想政治教育属于思想政治教育的一部分，通过搜集大量文献，目前就高校思想政治教育这一概念，学术界存在着不同的提法。李春认为，高校思想政治教育是对学生进行的思想教育、政治教育和道德品质教育的总称，是一种具有特殊规律性的社会实践活动。(《高校思想政治教育概论》)郭正清认为，高校思想政治教育是指对高等学校学生在政治立场、思想观点和道德品行等方面，对学生进行思想政治教育，把学生培养成为一定历史时期的革命和建设人才。《高校思想政治教育方针初探》1986年4月马中全认为，高校思想政治教育是以人为对象的教育实践活动。(《高校思想政治教育主客体色议)2006年10月)刘洁认为，高校思想政治教育是高等学校有组织、有计划、有步骤地对大学生实现思想政治理论和伦理道德知识影响的过程。《以人为本及高校思想政治教育的创新》2008年3月)〔习综上观点，我个人认为，高校思想政治教育是指通过高校对大学生进行一定的思想观念、政治观点、道德规范等方面的教育，把学生培养成为一定历史时期革命和建设人才的过程。
(二)大学生宗教信仰的内涵
信仰最初是社会关系的一种形式。德国社会学家西美尔认为，“信仰最初是作为人与人之间的一种关系而出现的”，〔下〕宗教信仰是指信奉某种特定宗教的人们对所信仰的神圣对象(包括特定的教理教义等)，由崇拜认同而产生的坚定不移的信念及全身心的阪依。这种思想信念和全身心的阪依表现和贯穿于特定的宗教仪式和宗教活动中，并用来指导和规范自己在世俗社会中的行为。它属于一种特殊的社会意识形态和文化现象，是人类对人自身存在，与客观世界的整体性的反应，是一种形而上的意识形态。人类的信仰有多种形式，宗教信仰是一种常见的形式，宗教信仰是人神关系的形式，是个体之间一种十分纯粹、十分抽象的精神关系的表现形式。其表现形式多种多样，如有的人信仰中国道教，有的人信仰西方基督教，还有的人将伊斯兰教作为自己的信仰。大学生宗教信仰也是一种私人的信仰方式。从宗教信仰的内涵中不难看出，大学生宗教信仰是指大学生在对某种超自然的神秘力量的笃信和膜拜基础上形成的神话世界体系。...........
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二、现阶段大学生宗教信仰的现状及问题
宗教是一种历史文化现象，宗教问题的复杂性、群众性，往往与一个国家的历史发展、民族团结和社会稳定有着密切关系。我国现有各种宗教信徒1亿多人，其中不乏在校大学生。因此，加强对大学生信教状况的了解，同时帮助他们积极对待和处理好宗教信仰方面的问题，是我国当前高等教育应该肩负起的历史责任，它对于培养社会主义现代化建设者和接班人有着重要意义。
(一)现阶段大学生宗教信仰的现状
1.信教人数逐年增多、地区差异较大
近年来，我国高校大学生宗教信仰的人数比例在逐年增加。由2004年的小于7%上升到了2006年的大于12%，两年间上升了超过五个百分点。并且大学生接受宗教宣传的次数和人数也在增加。同时高校大学生宗教信仰者在全国各地区的分布也是不均衡的，这主要是受到民族因素、历史因素、各地区经济发展不平衡等因素的影响。少数民族地区由于本地区的民族文化背景和国家长期坚持维护民族团结的政策，使得少数民族地区的宗教文化传统得以长期保持，这也是少数民族地区青年大学生信仰宗教的一个重要原因。例如:宁夏和新疆两个少数民族自治区无宗教信仰的学生比例远远低于全国无宗教信仰的学生比例，分别低于23.5%和18%低于全国无宗教信仰的学生比例的省份还有江西省、浙江省、黑龙江省和云南省。这六个省份多为少数民族自治地区或边境地区，受少数民族文化和外来文化的影响较大。
2.选择基督教的大学生人数增长较快
大学生信仰基督教现象成为近年来社会关注的焦点。调查显示，大学生信仰基督教的人数比例高于普通民众，其与基督教的接触具有偶发性，信仰历程伴随冲突与挣扎，信教之后的改变主要表现在精神方面。对于大学生基督教徒来说，信仰是“私人领域”的事，大学生基督徒信教的表现方式不尽相同，有一部分信徒选择去宗教场所，也有的信徒很少去宗教场所，但是对于把宗教信仰当作内心追求的大学生基督教徒来说这并不会产生丝毫影响。大学生中信仰基督教的人数接近百分之五，远高于普通民众信教比例，并且大学生基督徒的信教时间多数发生在进入大学以后。当前大学生对基督教的信仰取向表明，具有高等教育学历的基督教徒人数增长较快。..............
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一、加强高校思想政治教育对解决大学生宗教信仰问题的意义......2
(一)高校思想政治教育的内涵.................................................................2
(二)大学生宗教信仰的内涵....................................................................2
(三)加强高校思想政治教育对解决大学生宗教信仰问题的意义.......3
二、现阶段大学生宗教信仰的现状及问题........................................5
(一)现阶段大学生宗教信仰的现状...................................................5
(二)现阶段大学生宗教信仰存在的问题..........................................6
三、现阶段大学生宗教信仰存在问题的原因分析.....................8
(一)社会因素.…，...............................................................................8
(二)高校教育因素.............................................................................9
(三)家庭因素....................................................................................9
(四)大学生自身因素......................................................................10
四、加强高校思想政治教育，促进大学生宗教信仰问题解决的对策建议......12
(一)要注重培养大学生的科学精神，帮助大学生树立正确的宗教观..............12
(二)创新教育体制模式，增强思想政治教育的实效性.....................................12
(三)重视心理健康教育，满足大学生心理疏导的需要.....................................14
(四)开发隐形教育，拓展思想政治教育信息的传播途径..................................15
结语
大学生作为高知识群体，他们中存在的宗教信仰问题越来越备受关注。在高校思想政治教育中，引导信仰宗教的大学生树立正确的马克思主义世界观、价值观和人生观已成为刻不容缓的使命。本论文从高校思想政治教育的角度探析解决大学生宗教信仰问题，通过改进高校思想政治教育方法，切实增强高校思想政治教育的实效性进行有益的探索，对解决大学生宗教信仰问题具有一定的理论意义。同时，加强大学生思想政治教育对解决大学生宗教信仰问题也具有现实意义:一是加强高校思想政治教育，特别是信仰教育，是当前我国构建社会主义和谐社会的重要内容。二是加强高校思想政治教育，引导大学生树立正确的信仰观也是现代化教育发展的新要求。三是运用高校思想政治教实践教学，解决大学生宗教信仰问题是对大学生进行自我修养教育的重要方法，具有重要的现实意义。
本论文通过问卷调查、个案访谈、统计分析、理论探索等方法。从科学界定高校思想政治教育等相关概念入手，多角度审视大学生宗教信仰的现状，深入分析当代大学生宗教信仰存在的问题及成因，并提出相应的解决对策。以期改进高校思想政治教育方法，切实增强高校思想政治教育的实效性，在理论上对解决大学生宗教信仰问题作出有价值的思考。
