第一章 绪论
1.1选题背景
“青年强而国家强，青年智而民族智”，大学生是社会群体中的一个特殊群体，是接受学校高等教育并具有较高的文化涵养和素质的“天之骄子”，也是各个国家参与国际竞争不可或缺的人力资源。因此，其心理和行为健康问题关系重大，并且成为各国社会和教育界关注的热点。随着社会的急剧转型，为了紧随科学发展的步伐，构建社会主义和谐社会，政治、经济、文化等社会各个领域“求贤若渴”，对大学生人才的需求急剧增加。与此同时大学生的心理和行为问题呈上升趋势，比如焦虑，抑郁、社交恐惧、自杀、校园暴力、作弊、厌学矿课、网络成瘾、性乱、赌博、物质成瘾（吸烟、酗酒、吸毒）、迷信等等，这些问题的出现都与学校的教育培养目标和父母家人的期望背道而驰。
2004年在云南大学的学生宿舍发生了轰动全国的“马加爵杀人案”。马加爵缺乏正常处理人际关系的能力，因日常生活中的琐事与同学发生矛盾而累积怨恨，随即产生了杀人的报复心理，经过精心的策划和准备先后将四名同学残忍的杀害，其手段令人不寒而栗。
2010年在西安发生了一起让人震惊的“药家鑫撞人杀人案”，药家盡是西安音乐学院的一名大三学生，深夜驾车撞人后并未急救，而是下车又将伤者连刺八刀致其死亡。2011年又连续发生了 “旅日留学生刺母案”和“山西大学生被捅死案件”等等恶性事件。因晚寄学费可以用水果刀对着母亲连刺九刀直至其当场倒地昏迷，因在公交车上与同校学生抢座位而伙同班内同学用折叠刀将对方捅死，此类事件每每使人震惊.
网络新闻中还时常看见某某高校大学生自杀、情杀等等事件。连续发生如此之多的大学生恶性事件引起了全社会的高度关注和国家教育部、团中央、全国学联办公室的重视。究其原因到底何在？大学生的心理和行为问题是否与其原生活社区和家庭暴力相关？依靠学校传统的德育教育和“查、堵、训、罚”能否对解决大学生心理行为问题起到有效解决的作用？借鉴欧美等发达国家的先进教育管理经验，学校教育引进“以学生为本，立足社区、家庭、和学校教育三方资源整合角度”的学校社会工作是解决大学生校园问题的有效措施之一，为此笔者特作此研究。
1.2选题依据
大学是培养社会发展所需人才的摇篮，是以培养"德、智、体、美、劳”全面发展、能创新并能服务于社会的人为目标。大学教育不仅仅止于对就业前的专业理论和职业技能的培训，还应该注重大学生人格与道德的健康发展和优良体魄的培养。家庭系统理论认为，家庭关系、家庭互动模式是影响个人心理健康的主要因素，亲子关系则是家庭关系中的主要关系之一，亲子互动模式同样也是至关重要的。因此，学生个体的心理和人格与其家庭互动模式、亲子互动模式以及其父母的思想价值观念密切相关。能否有效解决大学生心理和行为健康问题的第一步便是寻找影响其心理行为问题的原有家庭的特定1"青景。
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第二章 调查对象及研究方法..........................................10
2.1 调查对象..........................................10
2.2 研究方法..........................................10
2.3研究工具 ..........................................11
第三章 周查研究发现结果..........................................15
3.1大学生遭受家庭暴力的形式、频率及性别分布.......................................... 15
3.2家庭暴力对大学生一般自我效能感和心理的影响..........................................15
3.3家庭暴力对大学生行为的影响....................................................18
第四章 深入访谈胡论 ..........................................24
4.1对存在家庭暴力的家庭进行访谈..........................................20
4.2大学生家庭暴力焦点访谈小组..........................................22
4.3对研究结果的讨论 ..........................................25
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结论
本研究通过对西安4所高校274名大学生进行问卷调查分析，在一定程度上反映了西安高校大学生早期遭受家庭暴力的情况以及家庭暴力对其远期心理和行为的负性影响状况。在撰写本论文的过程中，笔者深刻的体会到家庭暴力对青少年儿童的影响和远期危害。家庭本是大学生成长路上的保护伞，但是家庭暴力不但使家庭失去原有的保护功能，更深深地伤害了他们，给他们造成了不可磨灭的创伤。我国目前尚缺完善的家庭暴力防治法和专门的家庭暴力介入机构，仅仅依靠妇联是无法消除家庭暴力的。妇联针对家庭暴力提供的庇护保护等仅限于对遭受暴力的妇女，对于遭受家庭暴力的青少年儿童并无专门的服务机构为其提供保护和帮助。因此笔者建议从预防和矫治两方面由家庭社会工作和学校社工作的介入来填补法律和道德在这方面的缺失，运用社会工作的专业知识和方法来介入与防治家庭暴力的发生以及对大学生造成的心理行为影响。希望可以借鉴西方先进的经验为我国家庭教育和学校教育提供一些有效的建议，以及通过社会工作对防治庭暴力的介入来探索社会工作在具体实务工作中的本土化工作模式和方法。
参考文献
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