3.1 新时代青少年英雄观培育的目的 ....................... 37
3.2 新时代青少年英雄观培育的内容 ..................... 38
4 新时代青少年英雄观培育的现状分析 ....................... 47
4.1 新时代青少年英雄观培育现状调查情况 .......................... 47
4.1.1 问卷调查目的 ............................ 47
4.1.2 问卷调查设计与实施................. 47
5 新时代青少年英雄观培育的路径探析 ............................... 69
5.1 社会引领:加强媒介宣传监管,营造健康培育氛围 ...................... 69
5.1.1 加强媒介融合宣传与管理 ........................... 69
5.1.2 优化网络传播与舆论环境 ............................... 70
5新时代青少年英雄观培育的路径探析
5.1社会引领：加强媒介宣传监管，营造健康培育氛围
人与人之间的相互交往、联系、依存共同组成了社会这个有机整体，同时，人也是社会的产物，其生存发展活动都难以脱离现实社会环境。在英雄观培育中，青少年英雄观深受社会氛围与舆论环境的影响制约，因此，要想充分发挥社会大方向的宏观引领作用，推动青少年英雄观培育工作顺利开展并取得预期效果，首先必须加强线上线下媒介的宣传监管，为培育工作营造出健康的舆论环境和社会氛围。
5.1.1加强媒介融合宣传与管理
在文化多元化与社会信息化的时代，受政治、经济、文化和技术发展等动因影响，媒介融合发展趋势随着新媒体的迅速发展和传播技术的极大进步而日渐深入，为教育事业乃至于思想政治教育带来极大便利。因此，在青少年英雄观培育工作中，要注重加强纸质印刷、广播电视、网络等媒介的融合运用，充分发挥融合媒介传播速度快、信息量大、交互性强等优势，推动主流价值传播，建构贴近青少年英雄观培育的社会大空间，进而提升培育工作实效性。
一方面，媒介融合具有诸多优势，使报纸、广播、电视等传统媒介借助于网络与大数据和人工智能等数字化技术，扬长避短，达到“1+1>2”的传播效果。在形成新媒介形态的同时，释放新闻和媒体从业者的潜在能量，进而大大拓展了新闻与媒体创新的空间。但是也要看到，媒介融合的纵深发展为青少年英雄观培育提供丰富内容和载体的同时，也使培育环境愈加复杂，一定程度上弱化了英雄文化在青少年群体中的传播效果，使崇高的英雄形象发生异化，英雄精神及其价值被消解冲击等现实问题逐渐显露。因此，在青少年英雄观培育过程中加强媒介融合宣传时，要立足于当前社会现实，注意采用符合青少年群体价值观念、兴趣需求、思维和行为方式特点的媒体话语表达形式。运用融合创新思维，让VR、MR等新兴技术助力英雄事迹、英雄形象、历史事件等培育内容的呈现与叙述。构建起有效传播英雄文化的媒介话语体系，搭建起以人民史观为导向、以平凡英雄为引领、彰显崇高英雄精神的媒体融合平台体系，为青少年英雄观培育构筑起新奇有趣、贴合现实、充满正能量的媒介融合传播环境。
结语
仰望历史的天空，英雄精神熠熠生辉；跨越时间的长河，英雄文化绵延不断。习近平总书记指出：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。如何对待英雄，是英雄观的重要问题，反映出个体对英雄人物及其精神文化、行为事迹的认知理解与判断，也映照着社会主流价值取向与社会道德发展遵循。
青少年正确英雄观的培育塑造，在促进主流价值认同、推动社会道德基础构建、凝聚奋进前行力量等多个层面都具有重要意义。当前，我国正处于奋力实现第二个百年奋斗目标的关键时期。放眼世界，百年变局加速演进，国际环境错综复杂，国内发展面临的机遇与挑战都有新的发展变化。来自外部势力的打压遏制不断升级，别有用心的敌对势力加紧对我国进行思想文化渗透，并不断调整、改变意识形态渗透的手段和路径。旨在侵蚀、误导青少年的“三观”和政治判断力，离散我国社会主义意识形态的凝聚力和引领力，进而破坏我们国家的政治安全与社会稳定。在此背景下，抵御不良思潮，匡正社会风气，在全社会营造崇尚英雄、学习英雄、捍卫英雄、争做英雄的良好风尚，培育青少年正确的历史观、英雄观，建构强大的精神信仰支撑，就成为当前思想政治教育必须面对并深入研究的重要时代课题。
本文立足于新时代背景，从青少年的个性心理特征和实际发展诉求出发，以理性认知、情感共鸣、价值认同、形成信念、知行转化为逻辑进路对青少年正确英雄观的培育建构进行了理论探讨。通过实证调研分析发现当前青少年英雄观培育在青少年认知认同度、英雄榜样示范激励价值、学校教育渗透、社会氛围营造等方面取得了积极成效。同时也发现了英雄感染力弱化、培育手段缺乏创新、媒体宣传不到位、知行转化效果欠佳等不可忽视的问题。进而从社会不良思潮、学校教育缺陷、家庭熏陶不足、个体认知局限等方面深入剖析了问题成因。基于此，本文提出从社会引领、学校主导、家庭助推、个人践履入手：加强媒介宣传监管，营造健康社会氛围；系统完善学校教育要素，提供坚实阵地依托；注重代际沟通示范，发挥家庭熏陶渗透作用；增强主体教育意识，提升知行合一成效。力求通过探索上述具体路径共筑培育合力，引导青少年形成正确的英雄观和价值观，坚定理想信念，树立远大理想，厚植爱国情怀，强化使命担当，为新时代强国建设和民族复兴伟业提供坚实的后备力量。
参考文献（略）
