习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，指出要站在新时代党和国家事业发展全局的战略高度，提出要把立德树人融入教育各个环节。①德育思想作为新时代中国教育观的重要组成部分，深刻地蕴含着马克思主义教育观的价值逻辑。只有充分认识道德建设和思政教育的当代价值，才能全面深刻地理解和贯彻党的教育方针政策，准确把握道德建设和思想政治教育的科学内涵。在不同时期，传统文化对公民道德教育的发展和公民道德水平的提高起着重要作用。将传统文化与时代精神相结合，积极弘扬社会主义核心价值观，以人们喜闻乐见的方式展示中国传统道德思想的魅力，在潜移默化中将传统文化与道德建设深深融入日常生活之中，养成良好的行为习惯，提升整个中华民族的道德水平。中国传统文化的道德价值观是新时代加强和改进公民道德教育的基本着力点和主要素材之一，它为挖掘传统文化中蕴含的思想道德规范，将传统文化应用于公民道德教育实践提供了重要的理论支持，同时，对加强新形势下公民道德教育的针对性和有效性也具有重要借鉴意义。
结语
中华传统蒙学教育内容丰富，形式多样，作为中国古代传统教育的基础，在知识教学、道德教育和人格培养方面都颇有成效，对古代幼童成长、发展、成才具有十分重要的指导和促进作用。
作为中国优秀传统文化的瑰宝，中华传统蒙学教育对当今幼童思想政治教育具有重要的借鉴意义。在对当代中小学生思想政治教育研究时，挖掘传统蒙学的道德教育智慧和人文精神，对其进行创造性转化和创新性发展，可以有效地丰富思想政治教育的研究内容，提高思想政治教育的亲和力和针对性。中国有着悠久的教育传统，党和政府对优秀传统文化历来有着明确的态度和立场，这就要求继承中华文明的优秀传统，在此基础上努力完善现代思想政治教育体系。蒙学教育作为传统教育文化的根基，越来越显示出它的智慧和美德。改革和运用蒙学传统道德教育思想，并非对古人思想的照搬照抄，而是借鉴古代蒙学教育的成功经验和独特智慧，立足于当代社会实际和幼童成长发展需要，开创幼童思想道德教育的新局面。
中华传统蒙学教育很难在宏观意义上完全承担起对优秀传统文化的传承和延续，更需要全社会的集体文化意识影响以及理性与情感相结合的从我做起的使命感。文化环境和德育氛围是在人们的生活实践中和在自身文化与外来文化的理解、融合、互通过程中逐渐形成的。在此背景基础上，论文通过挖掘古代蒙学优秀的德育思想和功能特点，深入分析传统德育模式，意图据此完善现代思想道德教育机制，结合当前社会现实探索思想政治教育新的德育模式。
诚然，中华传统蒙学教育内容丰富、形式多样，无论从哪一角度、用何种方法，都可探究出其广泛内涵与深刻意义。由于史料不足与本人知识广博度的欠缺，论文在传统蒙学教育之德育成效评价体系、德育管理模式以及当前我国中小学对传统蒙学德育功能创造性转化和创新性发展的现状、做法、经验等方面可能还存有些许疑惑乃至不足之处，也会在后续的学习探究中不断发展完善。
参考文献（略）
