2.评价方式多样化原则
量化考评是数据支撑的班级评价在以往班级管理中较为普遍的评价方式，学生的发展过程的表现并不能都以量化的形式呈现和被评价，因此班级评价也就不能单一的仅仅采用量化的形式加以实施，应该是评价方式多样化，至少应该涵盖学生表现的定量评价和定性评价的内容，定量评价要力求数据形成准确有效、收集有序和分析科学；定性评价的信息资料可以数据化为图片、文字等，评价的方式可以采用成长档案袋、素质报告单等常见形式，也可进行方式创新。坚持评价方式多样化原则，可以使班级评价实施更灵活、更全面、更科学。
参考文献（略）
