第一章 绪论 ....................................... 1
一、问题提出 ............................ 1
二、基本概念 .............................. 2
三、研究综述 ........................ 3
第二章 小学和润课程的内涵 ...........................
一、小学和润课程的文化背景........................ 9
二、小学和润课程的内涵与特征........................... 10
第三章 小学和润课程的开发 ............................ 13
一、小学和润课程目标.............................. 13
二、小学和润课程内容.................... 13
第四章 小学和润课程的实施 ............................... 19一、小学和润课程实施的原则...................... 19
二、小学和润课程实施的步骤......................... 20
三、小学和润课程实施的评价................. 29
结语 ..................................... 34
参考文献 ................................ 35
教育管理论文范文五：小学优秀班主任培养机制调查研究—以 B 市 H 县小学为例
本研究采用问卷法和访谈法,选取B市H县三所小学优秀班主任为调查对象,调查研究小学优秀班主任的培养机制。访谈法主要是针对问卷法调查结果的进一步补充。调查发现B市H县小学优秀班主任培养存在的问题是:小学班主任队伍组织结构松散;小学班主任专业知识结构狭窄;小学班主任专业能力发展薄弱;小学班主任缺乏专业化管理。
第一章 引言………………...1
第一节 问题的提出…...........................1
第二节 概念界定..........................3
第二节 研究的目的和意义……………………..4
第三节 国内外研究现状……………………..5
第四节研究思路和研究方法……………………...….....8
第二章 B市H县小学优秀班主任培养机制现状调查………………...10
第一节 调查对象和工具………………….....10
第二节 调查过程................................11
第二节 调查结果…………………...13
第三章 B 市 H 县小学优秀班主任培养机制问题及分析……………............28
第一节 B 市 H 县小学优秀班主任培养机制存在的问题........................................28
第二节 B 市 H 县小学优秀班主任培养机制存在问题的原因................................30
第四章 B 市 H 县小学优秀班主任培养机制改进建议............................................33
结语……………......39
参考文献…………………......40
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