本文是一篇初中教育论文,笔者通过调查庆云学校中学部音乐教育现状可以发现，农村地区音乐教学改革已成必然。在这样的教学环境下，庆云学校中学部也已经认识到了音乐教育改革的必要性。通过笔者到庆云学校中学部实地教学，发现了以下几个问题：首现是教育部门对音乐教育重视度不够，其次是音乐师资不足且教师专业素养低，最后是学生和家长对音乐学科不够重视。为了确保庆云学校中学部在教学改革中可以取得较好的成绩，笔者针对这些问题提出了以下几个有针对性的建议：教学管理部门方面，学校要加大改革力度、加强教师队伍建设、培养学生对音乐学科的兴趣；教育教学实践方面，要合理分配教学资源、全面提高以新课标为纲领的音乐课程教学水平；学生家庭教育方面，要提升家庭对音乐教育的重视。
第一章 绪论
一、选题背景
伴随国家素质教育的提出，人们对音乐教育开始逐渐变得重视，并取得了较好的成绩。在当前背景下，我国科学技术突飞猛进的发展，音乐教育的改革也面临着巨大的机遇与挑战。为了更好地适应时代的发展以及学生全面发展的需要，探索农村地区音乐教育的发展方向显然已是教学改革的必然选择。很多农村地区在今天仍未取得较好的经济优势，这样就在一定程度上导致教育资源无法满足教学活动开展的需要，进而使得当地音乐教育缺少连贯性。为此，音乐教学改革必然不可避免地要进行创新，不能再局限于传统教学模式的框架之下。无论是针对于教学目标的制订，还是针对于教学手段的选择，都应该坚持从综合角度进行分析，这样才能充分整合当地的教学资源，进而使得学生的学习兴趣不断提高。
在当前的教学背景之下，城市中很多家长已经认识到了音乐教育对学生成长的必要性，所以让孩子从小就接触音乐，为学生学习音乐营造一个较为良好的环境。但在很多农村学校，由于大多数家庭的经济水平并不高，应付家庭日常开销已有一定的压力，自然也就无法为学生提供一个较好的学习音乐的机会。在这样的情况下，学生对于音乐学习可以说是非常陌生的，这对教师能够顺利的开展音乐教学活动就形成了一定的困难。
正是因为我国现在强调素质教育，在开展音乐教育活动中必然要以此为教学目标，在教学过程中应该注重提升学生的音乐知识技能以及音乐审美素养。正是因为当前时代的发展有这样的需要，农村中学音乐教育才应该不断进行教学改革。
为了更好地提升音乐教学改革的效果，在音乐教育中，要准确把握社会发展趋势，在此基础上，制订相关的教学规划，并且在教学过程中充分认清每个学生不同的特点，只有“因材施教”才能充分发挥出音乐教育的效果。在教学资源本身就存在弱势的基础之上，要充分认清学生的主体地位，教学活动的开展应以提升学生的创新意识为核心，这样学生在学习过程中自然就会养成良好地学习习惯。在当前音乐教育改革不断推进的基础之上，学校的教育环境、教师的教学方式以及学生的学习效果都是影响音乐教育的重要因素。
...............................
二、选题来源及意义
如上所述，农村音乐教育仍然存在很大问题，在查阅文献后，可以知道许多研究结果和研究方法也有一些不足之处。为了保证我国农村音乐教育可以得到长足的发展，切实解决农村音乐教育中存在的问题，本人选择庆云学校中学部作为研究对象。庆云学校中学部不仅地处偏远，经济发展也较为落后，庆云学校属于勃利县小五站镇所辖区片学校，招收附近几个村的学生，与镇中心学校相比，音乐教育相对薄弱，在这样的现实情况下庆云学校中学部音乐教育必然发展较为迟缓。中小学生本身就处于成长的初期，这个阶段是学生打基础的阶段也是最为重要的阶段之一。农村教育经常忽略学生身心健康的教育，为了保证升学率，一味的占用学生学习其他学科的时间，高强度以及高密集度的学习方式不仅给学生身体上带来了巨大的挑战，对于学生心理上的成长也产生一定的负面影响。从音乐教育的角度来说，不仅可以培养学生对于艺术的感知以及对于艺术的欣赏能力，这也是学生在学习之余的一种自我调节的方式。现在社会上强调的是素质教育，很多城市的学校已经意识到了音乐教育的重要性，不仅学校对于音乐课程提起重视，就连家长也会主动将学生送去音乐培训班，目的就是保证学生自身素质可以得到提高，从而促进其全面的发展。但是在庆云学校中学部，这样的现状是不太现实的，主要是由地理环境、经济形式以及思想观念等多种因素决定的。庆云学校中学部地处于半山区，主要的经济来源是依靠农业，生活条件与城里相比还是有一定差距，在这样的情况下，家长承担学生上学的费用也有很大的压力，没有多余的金钱和精力满足学生对音乐的需求。学校的教育经费更是有限，即使得到了国家的扶持，但是其扶持力度也是有限的，在教学压力以及财政压力之下，即使学校安排音乐课程，也还是有很多不足之处。从长远来看，城乡差距也将逐渐扩大。本文提出了相关的解决策略，期望能使庆云学校中学部的音乐教育可以得到长足的发展。
................................
第二章 庆云学校中学部音乐教育现状概述
一、庆云学校中学部地理位置
庆云学校中学部位于七台河市勃利县小五站镇，是一所公办学校。勃利县是黑龙江省七台河市管辖的唯一一个县，其共辖五个镇，五个乡。庆云学校中学部所在的小五站镇就在勃利县的管辖范围之内。小五站全镇共 163 平方公里，镇内主要地形为半山区，主要的经济来源为农业。由于经济发展较为落后，无论是人们的生活水平还是镇内的教学水平都与其它地区有较大差距。经过笔者实地教学与考察，庆云学校中学部音乐教学不仅教学思想较为落后，教学设施也满足不了现在音乐的教学需求。本人选取庆云学校中学部作为研究的重点，通过研究其教学现状以及教学过程中存在的问题，找到适合解决农村音乐教学的策略，探索农村音乐教育发展的途径，从而促进学生音乐素养的提高。
庆云学校是九年级义务教育为一体的学校，其中包括六个年级的小学，以及三个年级的中学，虽然有九个年级，但是由于属于农村地区，只招收小五站镇西边村落的学生，生源数量较少。笔者主要针对于庆云学校中学部展开调查，了解到中学一共学生人数为 137 人。每个年级有两个班级，并且学校教学在平房内，并没有建设专业的教学楼。小学生和中学生虽在两个不同的班级片区，但是上下课时间相同，并没有进行相应的管理制度。
..............................
二、庆云学校中学部音乐教育情况
在当前经济快速发展的情况下，我国文化教育情况得到了很大程度地改进，并且取得了较好的成绩。在这样的发展背景下，学校在社会发展的过程中自然占据着有非常重要的地位，并有良好的发展机会。经过研究可以发现，庆云学校中学部的音乐教育却明显逊色于语、数、英这三科的教学水准。就目前教学形势来看，庆云学校中学部的音乐教学水平明显跟不上全国平均水准，尤其是与经济发达地区相比，庆云学校中学部音乐教学情况不容乐观。随着现在人们对于音乐教育的关注度不断上升，庆云学校中学部也越发重视音乐教育改革，但在具体教学过程中却仍然还存在一些问题，这些问题真正阻碍了当地音乐教育的有效性，也切实拉开了与县城地区的差距。由于庆云学校中学部的地理位置相对来说较为偏僻，并且受半山区地形的影响，当地人们的主要经济来源是农业种植，这样就直接导致了当地经济水平明显落后于城镇地区，这些因素也都影响了当地人们的观念，使得人们的思想观念较为落后，这样自然也导致当地音乐教育缺少较好的教学环境。由于庆云学校中学部音乐教育的开展受多种因素的制约，不仅使得很多学生缺少接触正规音乐教学的机会，也使得人们对音乐教育的重要性缺少必要的认知，因为绝大多数学生和家长都认为学好数理化语文英语等主科将来能有前途。因此，庆云学校中学部在音乐教育过程中虽然一直在进行教学改革，却始终没有取得较为明显的教学效果.
.............................
第三章 庆云学校中学部音乐教育问卷调查与分析 .................................. 12
一、调查研究对象选择 ...................................... 12
二、问卷调查过程及情况 ......................................... 12
（一）问卷调查设计过程 ........................................ 12
（二）问卷调查及回收情况 ....................... 12
第四章 庆云学校中学部音乐教育存在问题及对策 ............................... 22
一、庆云学校中学部音乐教育存在的问题 ....................... 22
（一）教育部门对音乐教育重视度不够 ......................... 22
（二）音乐师资不足且教师专业素养低 .................... 23
第五章 结论 .......................... 36
第四章 庆云学校中学部音乐教育存在问题及对策
一、庆云学校中学部音乐教育存在的问题
（一）教育部门对音乐教育重视度不够
1.学校音乐教育管理不足
经过调查可以发现，当前庆云学校中学部虽然已经进行了音乐教学改革，但始终未取得良好地教学效果，就是因为学校在音乐教育管理这方面上具有很大程度上的缺失。由于庆云学校中学部所在地经济欠发达，学校的音乐教育条件本身 就比较差，导致学校提高升学率存在较大困难。在应试教育中，音乐教育的成绩相比于其他基础性学科，对于学生升学的影响较小，教师为了保证学生的升学率，也只能将音乐教学的资源及时让给其他基础性学科，学校在教学管理过程中就会出现重心转
