三、 EMBA课程的比较
国内核心课开设比较少,只占到总课程的27•1%,核心课与选修课数量比例悬殊;而国外核心课占总课程45•2%。国内在培养高层管理人员时,对其兴趣及发展方向主要是由学员自己选择,学校只为其提供大量可选择的方向。国外规定了大量必修课程,在完成这些核心课之后,才允许学员选修一定的自主发展课程。我们对国内外核心课程的特色进行了比较,结论如下:
第一,国内外核心课程设置都比较注重在基础知识与技能方面的配合,基础方面都开设有经济学方向课程,国内是“管理经济学”,而国外多是“宏观经济学”。可以看出国外更加注重宏观经营环境的分析,注重培养管理者对外分析与开拓能力,而国内偏向于培养内部管理分析能力。在技能方面都开设有“公司财务”、“市场营销”、“运营管理”等课程。
第二,国内高校相对来说更注重理论基础的学习,而国外高校在基础上兼顾实用。如:“组织行为学”在国内有21所高校开设;而国外只有9所高校开设,但有“组织设计”或“组织管理”,更侧重操作实务。
第三,国外高校非常注重培养学生的定量分析能力。在国外的核心课设置中,“数据、统计与决策”开设频度最高,每所高校都开设了这方面的课程,并且还有73.3%的高校开设有“决策建模”等课程,而国内只有65.4%的高校开设此类课程。
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