识学习外,职业兴趣､职业性格､职业能力等心理层面的要求不可或缺｡只有学生认识到这些问题的重要性,学生才可能在以后的学习､生活中积极主动地加强这方面的修养｡
2.幼儿园园长讲座
幼儿园园长是一线的管理者,非常清楚幼儿园教师的工作情况;园长又是用工单位的代表,是招聘条件的制定者｡因此,幼儿园的园长,尤其是一些已有一定办学声誉的园长在学生中间有较高的权威性和吸引力｡园长从实际工作中提炼出的合格幼儿教师需要注意的问题,用大量生动的事例加以阐述,对学生具有很强的说服力｡园长就职业心理方面对新生的讲座,可以极大地开阔学生们的视野,让他们认识到课程教育的不足,仅仅跟着老师学几门课程是远远不够的｡这有助于学生在课堂之外,加强自主学习和修养｡
3.同辈交流
同辈交流主要是两个群体的交流｡一个是同年级､同专业的同学之间的交流,例如大家用头脑风暴法找幼儿教师这一职业的好处;另一个是高年级与低年级同学之间的交流｡尤其
