如何利用作文评语来提高小学生的写作水平
摘要：规范恰当的作文评语对小学生写作水平起到促进提升作用。本文主要就作文评语如何提升小学生写作水平进行论述，重点从激励性评语、情感性评语、启发性评语和幽默性评语四大方面论述作文评语的写作带动作用，以期对小学写作教学起到有效指导。
关键词：小学写作；作文评语；提升作用；策略分析
1 巧用激励性评语，激发学生写作的兴趣与信心
兴趣是最好的老师，也是学生写作的原动力。因此要想指导小学生写好作文，必须激发其写作的兴趣与信心。而兴趣与信心的激发主要靠激励性评语。写作本身需要耗费大量的精力与时间，教师适当地引导与鼓励，可以激发学生写作的热情。每个学生都希望自己获得老师的肯定，希望自己所运用的词语及构思的句子得到教师的认可。这些也恰恰是教师激发学生兴趣的切入点。在作文评语中多用激励性的语言，为学生的点滴进步和每个优点而喝彩。例如有的学生阅读面广，在写作中会恰当地引入部分古诗文，增添文采。教师可以这样写评语：你能够将日常所学古诗文运用到写作中，真不简单！特别棒！有的学生文采好，善用佳句，教师可以这样写评语：阅读你的作文是美好的享受，文采飞扬，让我惊叹不已。看到这样激励性的评语，每个学生写作信心大涨。而有的学生在写作时字迹潦草，教师在点评时不是简单地否定学生：字迹潦草，重写！而是给予激励性的评语：爱干净的你，一定也会让自己的作业本清洁起来，加油！这里面有教师真诚的希望与满满的鼓励，学生看到评语受到感动与启迪，因此尽心认真地写作，增强其写作的信心。在作文评语中善用激励性的语言，措辞委婉，真诚鼓励，学生受到爱的教育与启迪，写作的信心更足。
2 善用情感性评语，爱的教育培养学生道德情操
3 多用启发性评语，激发写作灵感和创作原动力
4 活用幽默性评语，引发学生思考深化问题认识
5 结语
