大学生英雄精神教育的育人目标是教育者将英雄精神融入高校思想政治教育，引导教育对象自觉学习和践行英雄精神。针对教育者存在的问题，教育者应及时改革其教学理念，构建英雄精神融入高校“大思政课”的育人格局，创新英雄精神教育方式和手段，大力提升英雄精神的育人效果。
一、改革教育者传统教学理念
教师承担着传道授业解惑、教书育人的职责使命。“教师教育者作为高质量教师队伍建设的重要资源”①。教育者应改革传统教学理念及提高自身的专业素质，引导大学生体悟英雄精神的内涵。
（一）教育者转变教学思路
在传统的思想政治教育中，已经形成了一套完整的教学方法，这些教育方法已经发挥了一定的育人作用，但是不能将其机械地套用到当今的英雄精神教育中去。教育者应转变教学思路，应用与时俱进的教育方法。
一方面，教育者转变传统教育观。在英雄精神的教育过程中，改变传统教育以教师为中心的观念，取而代之是要发挥受教育对象为主体性地位。构建教师和学生之间平等的关系，教师要加强沟通和交流，防止灌输式教育。这种教育方式化解了大学生英雄精神教育中“以教师为中心”或“以学生为中心”的矛盾思维，强调“教”与“学”兼顾，在积极沟通和有效互动中完成教育教学活动。
另一方面，教育者创新运用典型教育法。传统思想政治教育非常重视树立先进典型的方法，几乎每一个时代都有典型的英雄人物。在新的时代背景下，高校教师要选取与时俱进的英雄典型，选取富有时代性的典型，使英雄精神更深入人心，防止其所运用的典型缺乏代表性，且后期关注度不够，不能引起大部分大学生的共鸣。
结语
党的十八大以来，中国共产党将文化置于中国式现代化进程中更加显著的战略地位，将中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化进行深度融合，汇聚中国式现代化强大的文化力量与精神动力。新时代英雄精神是同中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化结合后的产物。英雄精神作为中华民族优秀品质的凝结，是实现复兴民族伟业的重要精神动力。大学生成为新时代可堪大用、能担重任的栋梁之才，面对党的二十大对教育事业赋予的新历史使命，开展大学生英雄精神教育成为高校思想政治教育面临的重要课题。
为了最大限度发挥英雄精神在高校中的育人价值，本文在借鉴已有的文献基础上，结合实际界定英雄精神的相关概念，从中国共产党百年奋斗的精神谱系看中国共产党百年奋斗历程过程中对英雄精神的继承与发展，浅析大学生英雄精神教育的理论与现实意义。为了更大程度激发新一代大学生的英雄情怀，应从中华优秀传统文化、中国化时代化马克思主义关于英雄精神论述以及党的最新理论成果，丰富大学生英雄精神教育内容。把握大学生英雄精神教育面临的发展机遇，根据现实情况，分析了当前大学生英雄精神教育在教育者、教育对象、教育内容、教育环境存在的问题及其症结，从突出思政课主渠道建设、深挖课程思政的育人实效和构建家校社协同育人新格局来扎实开展大学生英雄精神教育。
新时代青年是中国伟大事业的建设者，是锚定如期实现“两个一百年”奋斗目标的见证人、参加者和奉献者。学习贯彻党的二十大精神，开展大学生英雄精神教育，实现以中国式现代化推动中华民族伟大复兴，培育属于新时代的英雄。但由于本人学术研究能力仍有待进一步提高，本文的研究还比较浅显，望各位老师和专家批评指正，本人仍需要在今后的学习和研究中，进一步丰富自身理论储备，拓宽自身研究视野，时刻关注习近平总书记关于英雄精神的最新论述，不断加强对该问题的研究和探索。
参考文献（略）
