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6 结论及展望
20 世纪 80 年代以来，伴随着科技发展前所未有的深度和广度，全球化信息化渐已成为世界不同文明之间相互交流、融合的加速度，且不断改变着已有的世界图景，“文明转型”已然成为我们这个时代的重要趋势。毋庸置疑，40 多年来改革开放的成功探索，彰显出中国特色社会主义道路、理论、制度的成功与自信，特别是社会主义理念在当代文明中的独特地位，不断推动着中国在世界的话语影响力。习近平总书记深刻指出：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量[51]”。文化自信作为“三个自信”的基础，是推动国家发展进步的内生动力和精神支撑。在新的时代条件下，高校思想政治教育工作要回应时代的关切，要求我们对当代大学生所处的现实境遇进行考量、分析和研究，引导学生正确认识世界和中国发展大势，弘扬优秀的中华传统文化、自觉抵御西方不良文化的入侵，不断提升政治觉悟与文化素养，承担起建设文化强国的重任。
经过调查研究，不难看出，当前大学生在文化认知方面呈现出对我国优秀传统文化的当代价值认识不够、对我国革命文化的精神内涵了解不够、对我国社会主义先进文化的全面性把握不够和对西方文化呈现盲目崇拜的态度倾向的现状，表现出文化不自信的状态。因此，引导当代大学生形成正确的文化态度、培育当代大学生的文化自信，就要从我国传统文化、革命文化、先进文化和西方文化入手。首先，通过丰富高校思想政治理论课的教育内容和创新高校思想政治教育的方式方法来传承中华文化血脉，从而提升文化自信；其次，通过梳理红色家谱、整合革命文化资源和发挥第二课堂的作用来加深对革命文化的研究，从而坚定文化自信；再次，通过把握马克思主义与时俱进的理论品质和用社会主义先进文化占领网络空间来加深当代大学生对社会主义先进文化的培育，从而增强文化自信；最后，通过增强高校教师的文化自信心和理论基础、培养当代大学生的辩证思维和引导当代大学生形成正确的文化态度来理性审视西方文化，从而彰显文化自信。
参考文献(略)
