（1）幼儿园体育课程时间分布
根据问卷调查的结果显示，被调查的大部分(63.64%)幼儿园体育课程的频率集中在一周一次或两次,其中 15.19%的幼儿园虽然没有固定的体育课程但是每天都会进行户外的体育活动。（详细数据见图 3-1）
4 结论与展望
4.1 研究结论
本研究通过阅读大量文献和相关研究领域学者的研究成果上，通过制定问卷发现陕西省西安市幼儿园体育空间现状及存在的问题。利用文献资料法、典型案例分析饭及问卷调查法汇总出幼儿园体育空间评价初级体系，后并利用德尔非法对专家进行意见的询问以及探索性因子分析使各类因子旋转归类，并且进行比较分析构建最终幼儿园体育空间评价体系。基于此步骤本研究得出以下结论：
（1）本文通过研究构建出西安市幼儿园体育空间评价体系，该体系最明显的优势是能够量化幼儿园体育空间内各项资源，并且对幼儿园体育空间的发展提出明确的指导标准。园区可以根据评价体系内的指标进行体育空间的基本结构、自然资源、体育资源及安全保障四个方面的衡量，对现有的幼儿园体育空间的不足及时进行调整，或对体育空间的规划和建设起参考、指导作用。
（2）通过科学的方法构建了西安市幼儿园体育空间评价指标体系。该评价体系包括四个部分：第一部分是幼儿园体育空间评价体系的总目标层 A；第二部分是包括四个方面的评价综合层 B 以及评价指标层 C 及评价因子层 D。其中评价综合从包括 B1 幼儿园体育空间的基本结构、B2 幼儿园体育空间的自然资源、B3 幼儿园体育空间的体育资源及 B4 幼儿园体育空间的安全保障；第三部分评价指标层 C 由 C1 空间面积、C5 丰富度等 18 个因素构成；第四部分因子层由 D4 空间间隔、D10 绿化率等 31 个因子构成。
（3）通过对西安市幼儿园体育空间的调查发现，西安市幼儿园体育空间普遍存在以下五个问题。第一，空间结构不合理，并且空间部分功能缺失；第二，场地铺面偏向硬质塑胶化，不利于幼儿身体发展；第三，空间内器材需求量大但效应过低；第四，安全因素考虑过载，空间挑战性降低；第五，功利性较强，追求显性回报。
（4）本文通过研究根据所构建出的评价体系及陕西省西安市幼儿园体育空间的问题，提出西安市幼儿园体育空间优化路径，第一，分解空间布局，设定模块化功能；第二，调动空间自然资源，融合适应能力；第三，细化空间体育资源，科学指导幼儿运动参与；第四，统一空间安全保障，提升应急效率。
参考文献（略）
