（一）云南 AIS 培训学校与云南省其他职业学校同异分析
1.云南 AIS 培训学校与云南省其他职业学校相同点分析
第一，在办学类型上相似。根据前文对云南省内各大职业培训学校的办学类型统计可以发现，云南省内有 3000 多所营利性民办职业培训学校中，云南 AIS培训学校也属于营利性民办职业培训学校，可见在办学类型上与该学校相似的学校数量较多。
第二，在课程结构上相似。在课程结构的设置上，目前我国职业培训学校的课程结构主要以理论类课程、技术类课程以及实践型课程共同构成，云南 AIS培训学校的课程结构也同样如此设置，只是不同专业在不同类型的课程比例上存在差异。因此整体来看，云南 AIS 培训学校在课程结构上与其他职业学校相似。
第三，在人才培养规格上相似。目前我国职业培训学校的人才培养规格主要是以应用型技术技能型人才为主，云南 AIS 培训学校的人才培养规格也同样相似，也是以培养能够适应一线需要的技能型人才为主。
...........................
第六章 结论
在国家大力发展民办教育的背景下，云南 AIS 培训学校要想取得长足的发展和进步，必须要在抓住政策机遇的基础上进行品牌建设和研究，在形成自己鲜明的办学特色的基础上，提高自己在营利性职业学校教育方面的综合竞争力。
云南 AIS 培训学校已经有 20 多年的发展历史，但品牌建设始终没有得到足够的重视。随着本科一批学校的转型和职业培训学校的扩大招生等环境的变化，云南 AIS 培训学校更应该加强自身的品牌建设。因为，这不仅仅可以提高学校的教育产品的质量，也可以提高其产品的竞争力。虽然专科层次的职业学校在地理上会因服务区域经济状况的需要而受到限制，但却可以通过品牌建设，提高学校的知名度和美誉度，树立良好的品牌形象，从而能够吸引到更为优质的生源。因此，云南 AIS 培训学校要加强品牌建设，将品牌营销理论应用到云南 AIS 培训学校品牌建设的实践中，从而提高品牌建设的能力。
首先，本文运用问卷调查法来了解云南 AIS 培训学校品牌建设的实际情况，根据品牌建设理论及品牌建设的四个过程对云南 AIS 培训学校的品牌建设不同阶段所遇到的问题进行分析，从而为品牌建设方案的提出奠定基础。其次，本研究运用 SWOT 分析方法，在充分分析了云南 AIS 培训学校内外环境的基础上，得出了学校的 SO、ST、WO 以及 WT 策略，通过分析认为该学校需要在充分抓住机遇以及利用自身优势选择 SO 战略作为品牌定位策略，并在后续的品牌建设过程中分别融入 ST、WO 以及 WT 策略，从而促进学校全面品牌建设效果以及品牌影响力的提升。最后，分别从品牌定位、品牌塑造、品牌传播以及品牌维护四个方面来提出品牌建设优化建议。重点利用 STP 理论进行品牌定位，通过对云南 AIS 培训学校的差异分析、市场细分、目标市场选择的基础上，选择有针对性的市场定位策略，进而为促进品牌建设奠定基础。同时根据该学校品牌建设问题的分析，针对品牌建设存在的其他问题提出解决措施，从而健全学校品牌建设体系。
参考文献（略）
