会计专业毕业论文范文：传统的校外会计专业实习校内化实施的效果探索
摘要:会计专业实习是会计学专业教学活动中重要的环节,为弥补专业实习经费不足、提高专业实习的质量,我们将传统的校外会计专业实习校内化。通过专业实习校内化的实践活动,以寻求一种新的专业实习方式。
关键词:会计专业 实习 校内化
Abstract:Practice is an important step in teaching-related activities for accounting specialty. Inorder to make up for the lack of fund and to improve the quality of practice, it is suggested thatpractice be carried out within the university.
Key words:accounting specialty; practice
所谓会计专业实习校内化,即采取校内实习为主、校外实习(参观)为辅的形式。通过专业实习校内化实践活动,我们力图寻求到一种新的、较好的专业实习方式。
一、专业实习校内化的指导思想针对以前会计专业实习存在的问题,我们大胆进行改革,实行专业实习校内化实践试点,主要是基于以下考虑:
1.弥补实习经费不足。由于专业实习经费有限,不能从根本上满足学生在现场实习2周的需要(主要是住宿费和交通费),因此以前往往采取两种做法:(1)有能力解决实习单位的学生,自行解决;(2)自己解决不了的学生,学校再统一安排。这样虽然解决了经费问题,但采用这种实习方式,收效甚微,绝大多数学生达不到专业实习的要求,只是走了一下专业实习的过程。从某种意义上说,既浪费了时间,又浪费了有限的实习经费。为了在解决实习经费不足的同时,保证专业实习的质量,我们选取大屯煤电股份有限公司2矿1厂2000年度的实际会计资料,并配备专业教师指导,2个学生1组,通过在会计实验室查阅这些现场资料实习,对资料中不解的问题,由指导教师给予解答,并根据实习大纲要求撰写实习报告;在实习结束前,带领学生到现场实地参观、调查,解决实验室实习中不能解决的问题。
2.提高实习质量。以前专业实习,有相当一部分学生是自己联系实习单位实习,所选择的单位不仅规模小,而且会计核算不规范,课堂所学的会计理论不能在实习中全面应用;并且实习过程中遇到不懂的问题,也不能及时得到解决,学生实习在很大程度上只是走过场;同时,由于现场办公条件和会计资料的有限,往往不能满足每个实习小组成员的需求。现在我们把现场的专业实习搬到校内的会计实验室,一则学生通过在实验室翻阅现场资料,能详细了解现场供、产、销各个环节的经济业务和核算过程等;二则实习时间充足;三则遇到不懂的问题,可以及时请教指导教师。这样就充分保证了室内实习的质量。
二、校内实习内容会计专业实习安排2周(10天)时间, 2人1组1套完整的资料。实习内容的安排如下:
1.全面了解企业生产经营状况和会计核算状况(2天)。在专业实习的头2天,让学生翻阅现场所有的会计资料——会计凭证、会计账簿(明细帐、日记账和总账)及会计报表,全面了解企业的生产经营状况,如:产品的种类,主要产品的销售方向,企业当年的产量、产值、成本、利润等指标的计划完成情况及资金占用情况等;同时全面了解企业会计核算的总体状况,如:设置的会计科目、复式记账方法、记账凭证的种类、会计核算形式、账簿的设置、会计核算级次及会计报表的组成等。在翻阅资料的基础上,了解并熟悉企业经济业务的类型。
2.按照实习大纲要求,撰写实习报告(6天)。在全面了解现场生产经营状况和会计核算状况的基础上,按照实习大纲的要求,从现场资料中查找实例,撰写实习报告。实习报告包括以下内容:
(1)流动资产核算:包括货币资金、对外投资、材料等核算。
(2)固定资产核算:包括固定资产增减的手续、凭证、固定资产增减核算;固定资产折旧的计算和核算;固定资产修理的核算及固定资产明细分类核算)。
(3)无形资产及其他资产核算(包括无形资产取得、转让、投资、摊销核算;其他资产的种类和核算。
(4)负债核算:包括短期借款(内部银行借款)、应付账款、预收账款、其他应付款、应付票据核算;工资核算;长期借款核算;应付债券核算;其他长期负债核算。
(5)产品成本、费用核算:包括矿(厂)成本核算方法;原煤成本核算;洗煤成本核算;其他产品成本核算;生产费用明细帐的种类、格式及登记;管理费用的内容及核算;财务费用的内容及核算;营业费用的内容及核算。
(6)收入、利润核算:包括各种结算方法下产品销售核算;销售成本、销售税金的计算和账务处理;销售明细帐的格式与登记;应交税金明细帐的内容、格式和核算;应收账款、应收票据、预付账款和坏账损失核算;自用煤核算;资源税的计算与交纳业务;营业外收支内容及核算;利润明细帐、利润分配明细帐的格式及利润与利润分配实务;运销科业务等。
(7)所有者权益核算:包括实收资本现状(含增减业务)、资本公积核算;盈余公积核算;留存利润的账务处理。
(8)会计报表的编制:包括会计报表的种类、资产负债表的编制;损益表、利润分配表、主营业务收支明细表、现金流量表的编制;成本报表的种类及编制等。
3.现场参观,解决遗留问题(1天)。在校内翻阅资料实习的基础上,针对实习过程中实习资料不能反映的情况,如:企业组织机构设置、生产规模、生产能力、生产流程、财务科内部分工、会计人员的配备及分布、企业实际工作中的特殊业务的处理等问题,我们聘请现场指导老师,组织学生到现场实地参观、调查。现场参观调查包括两部分。一部分为现场地面参观,聘请现场工程管理人员,带领学生参观现场,介绍企业的生产规模、生产能力以及产品的生产流程等内容;另一部分为专业调查,聘请现场会计人员,带领学生参观财务科,讲解现场会计机构的设置、会计人员的配备及分工,会计电算化的业务处理流程等。在参观财务科的基础上,再举行问答式的交流会,学生提出校内实习没有解决的问题,由现场会计人员针对学生的提问逐一解答。
4.完成实习报告(1天)。根据现场的参观和调查,补充校内实习报告中遗留的内容,并在此基础上,对实习的全过程进行总结,写出实习小结。指导教师根据学生的实习表现和撰写的实习报告,评定成绩。
三、完善专业实习校内化的建议。
1.更新实习资料。为适应社会主义市场经济的发展,反映会计改革发展的国际趋势,加强会计的国际协调,我国财政部于2000年12月29日正式发布了《企业会计制度》(以下简称新制度),于2001年1月1日起执行。新制度打破了行业和所有制,统一了各行业、各所有制企业会计核算的标准。与此同时,财政部还陆续发布了16个具体会计准则。新制度、新准则的出台使我国企业会计核算发生了深刻的变化,为了使学生了解现场企业执行新制度、新准则的情况,应更新原有实习资料。
2.改进校内实习方式,充实校内实习内容。由于现场参观时间较短,往往只是走马观花,只能增强学生的一些感性认识,而对现场与主要会计业务相关的经济业务,如物资供应、产品生产、产品销售等环节仍然缺乏系统的、理性的认识。因此,在组织学生进行校内翻阅现场资料过程中,可针对实习进度,有计划地讲解一些现场的主要经济业务和特殊业务,改变一味由学生自己看资料,指导教师答疑的僵硬模式,充实校内实习的内容,让学生真正了解现场的会计实务。
