初中古代散文分类教学思考

对当前教学发现的问题提出分类教学的策略，将古代散文分为古代写景类散文、古代议论类散文和古代记叙类散文三种。本篇论文的主要目的是为一线教师提供分类教学的思路，提高学生的学习效率，优化学生的做题思路，希望可以为一线教学建言献策。

本文的不足之处还有许多，在漫漫的学习之路上，我只走了短短的一小步。本文虽然已经初成雏形，但是在今后的日子里我将不断学习充实自己，继续在实践中探索古代散文分类教学的优化策略。

参考文献（略）