5.1.2 多媒体教学法在激发学生学习兴趣方面效果更好
通过对问卷调查以及课堂氛围的观察，可以得知实验班的学生不仅会学习教师发送的内容，也会查阅其他与高山滑雪学知识相关的视频资料等，使自身可以更好的掌握高山滑雪知识和技能，课上或课下与同学沟通讨论、积极思考和练习，通过以上可以看出，此种教学方法可以有效促进学生学习兴趣方面的提升。
5.1.3 多媒体教学法可以使学生的自主学习能力得到效提升
多媒体教学法的网络共享延伸学习，打破了学生课下学习的限制，使学生可以根据自身情况和能力制定属于自己的学习计划，让学生在课前进行知识的学习，减少课上教师不必要的重复，增加了学生的练习时间，学生在学习过程中还可提出自己遇到的问题，与同学和教师共同探讨、解决问题，适时转变教师与学生间的关系，引导学生学会自主学习，开拓学生的思路，提高学生自主学习的能力。
5.1.4 多媒体教学法能促进学生沟通、协作能力
此教学法能够大幅增加学生在雪上的练习的时间，这样可以促进同学之间沟通、交流，使学生之间的关系更加和谐，此教学法对全面发展学生的能力能起到重要作用，与传统的教学方法相比，练习者的自主性与协作性能更好的被带动。实验班学生会自主进行学习，按教师要求完成课上和课下布置的任务，这样在促进学生自律的同时，也可以增强团队合作能力。通过研究可以得出：此种教学方法与传统方法相比更能让学习者主动进行沟通、提高协作能力。
参考文献（略）
