3、拓展“融入”地理教育实践的途径。将生态文明思想与地理研学旅行相结合，发挥地理研学旅行的育人价值，拓宽“融入”的教育实践途径，不仅在地理课堂教学中“融入”，还要在课外实践中“融入”，做到理论与实践相结合，才能更加全面地将生态文明思想的内涵与地理学科结合。
参考文献（略）
3、拓展“融入”地理教育实践的途径。将生态文明思想与地理研学旅行相结合，发挥地理研学旅行的育人价值，拓宽“融入”的教育实践途径，不仅在地理课堂教学中“融入”，还要在课外实践中“融入”，做到理论与实践相结合，才能更加全面地将生态文明思想的内涵与地理学科结合。
参考文献（略）
