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第五章 结论与建议
一、结论
本研究发现幼儿园新手教师职业承诺水平处于中等水平，其中情感承诺水平较高，继续承诺水平最低。人口学变量中年龄、学历层次、毕业生类型、园所规模、所在岗位、编制、月均收入、教龄对职业承诺影响最大。工作满意度、他人认可、工作环境与职业承诺显著正相关，职业压力与职业承诺显著负相关。工作满意度对新手教师职业承诺的影响作用最大，其后依次为他人认可、工作环境、职业压力，其中他人认可、工作环境通过工作满意度间接影响职业承诺，工作满意度、职业压力直接影响职业承诺。
通过对幼儿园新手教师职业承诺现状及影响因素进行分析，发现新手教师职业承诺水平不高，主要受月均收入、编制、园所规模等人口学变量的影响，另外还受到工作满意度、园所提供的工作环境、他人认可所获得的成就感、职业压力的影响，为此本研究提出以下建议，以供参考。
（一）保障新手教师收入，确保教师工作稳定性，提高其继续承诺水平
薪资水平是教师关注的永恒话题，也是职业所能给予他们最实惠的反馈。薪资水平虽不一定是教师跻身幼教行业的原因，但一定是其离开幼教行业的重要因素。提高新手教师收入水平不仅需要幼儿园方面做出改进，更需要教师做出努力，使得自我能力与高收入水平相匹配，因此本研究将分别针对幼儿园及新手教师提出以下建议：
1. 幼儿园应制定有效工资绩效考核制度，确保新手教师付出与回报呈正比新手教师能够卖力工作，是因为他们期望付出与回报是呈正比的，而一旦这种期望被无数次打破，他们就会觉得失望，还会产生不公平感，从而产生不良情绪。幼儿园要确保新手教师付出与回报呈正比，制定合理的工资绩效考核制度，例如幼儿园可以根据新手教师在各种评比活动中获奖情况、全勤情况、获得锦旗等情况考虑在新手教师基础工资上发放奖金，提高新手教师薪资水平，真正做到付出与回报呈正比。薪资水平的提高能够保证新手教师的生活质量，使幼教行业与其他行业更具竞争力，减少因薪资水平问题造成人才流失的情况。此外，通过有效绩效考核制度，让新手教师明白付出与回报呈正比，越努力越高收入的道理，从而激励新手教师不断向前。
参考文献（略）
