本文是一篇思想政治教育论文，本文在借鉴学者关于伟大建党精神的学术成果基础之上，对伟大建党精神的科学内涵以历史逻辑的方法进行基本阐述、并对弘扬伟大建党精神的理论基础进行梳理总结，对于伟大建党精神在新疆高校大学生行弘扬的社会意义和个人意义进行深入探讨。
第一章伟大建党精神的相关理论概述
第一节伟大建党精神的相关概念
一、建党
建党一词专指中国共产党成立，我国将每年的公历7月1日定为中国共产党的诞生纪念日，由毛泽东在《论持久战》一文中首次提出。后根据发现的史料考证中国共产党一大召开时间为1921年7月23日，但“七一”这个光荣的日子已经成为人民群众的重要纪念日。
中国工人阶级的成长、马克思主义理论的传播、先进知识分子的组织活动，为马克思主义在中国由理论传播转入具体实践提供了现实可能，在这些条件积累下，马克思主义在中国展开实践指导的开始以及组织保证——中国共产党的成立是水到渠成之举。1921年6月共产国际代表抵达上海协助中共建党工作，7月23至31日历经上海、嘉兴南湖游船两地秘密举行中国共产党的第一次全国代表大会，中国共产党的成立代表着马克思主义理论在中国开始进入实践，它改变了近代中国的历史发展方向，中国共产党这艘巨轮开始带领人民驶向民族复兴。从这里开始，中国共产党人始终以马克思主义理论为指导思想，秉持初心勇担使命，敢斗争勇斗争的为人民开辟新天地，成为中国共产党精神谱系的源头。
二、伟大建党精神
伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。“精神”一词内涵丰富、表达层次多面，在中国《辞海》一书中关于“精神”释义为（1）与“物质”相对。唯物主义常将当作“意识”的同义概念。（2）犹神志、心神。（3）犹精力、活力。如：振作精神；精神振奋。（4）神采；韵味。此外，（5）内容实质。如：传达会议的精神；领会文件的精神。①其次，哲学方面恩格斯在坚持辩证唯物主义的基础上把精神看作和意识、思维和观念同一个层次，诚如是与物质、存在等第一性东西相对立存在的第二性东西，但是精神虽与其相关但却内涵更深远。
第二节伟大建党精神的科学内涵
一、坚持真理、坚守理想
坚持真理，坚守真理是伟大建党精神的灵魂内核，是马克思主义真理的时代传承，也是我党历经百年仍向前的精神支柱。让中国革命、建设和改革时期都能探索出最适合自己的道路，带领人民走向复兴大道。
坚持真理，就是要以马克思主义为指导思想，坚持马克思主义科学真理不动摇。“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”①近代中国国家动荡、民族耻辱、人民患难，为挽救国家危亡，先后出现代表农民阶级的太平天国运动，提出“自强”、“求富”主张的洋务运动，资产阶级维新派发起的戊戌维新运动，孙中山先生为代表的资产阶级革命派首先发动的中国资产阶级民主革命，因为没有正确分析中国国情，找不到适合的正确指导思想这些行动都均以失败告终。十月革命的胜利给近代中国带来了思想之光，给处于迷惘的中国有志青年送来了新的视角探索国家出路，在马克思主义理论指导和共产国际的帮助下中国共产党诞生了，一个无产阶级政党在科学理论指引下与中国实际相结合，实现新民主主义革命的成功，又带领着人民走出社会主义革命和建设时期一穷二白的困境，取得改革开放的胜利再到如今迈入逐步走向中华民族复兴的伟大创举，马克思主义中国化时代化的三次伟大结合使曾经风雨飘摇的中华大地再重新焕发生机，人民是最好的判卷人，正是坚定马克思主义信仰，才会有如今强盛中国。
坚守理想，就是要坚守中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想不放弃。中国共产党将实现共产主义作为党的最终目标，为实现中国发展、民族进步而不懈奋斗，需要一代一代共产党人接续奋斗实现，共产主义远大理想指引着中国共产党和中华民族儿女推翻头顶“三座大山”，让国家站起来，让人民立起来；进行社会主义改造、建设和改革，紧跟世界发展潮流，让国家走向富起来，让人民走向小康时代；进入新时代，中国特色社会主义道路让国家强起来，让人民走向幸福时代。社会主义共同理想是追求远大理想路上的阶段性目标，现阶段中国特色社会主义伟大梦想的实现，建设成为社会主义现代化强国就是共产主义远大理想的具象化。即使我们在实现共产主义的路上还有许多未知的挑战，但共产主义的理想信念对我党的引领作用从未出现任何动摇。
第二章新疆高校大学生弘扬伟大建党精神的理论依据和现实价值
第一节弘扬伟大建党精神的理论依据
一、马克思主义精神需要理论
马克思主义精神需要理论为其在大学生群体的弘扬过程提供科学理论依据。伟大建党精神作为党百年发展历程的重要精神支撑，是帮助大学生提升自身素质的内在推手新时代新疆高校大学生务必要将弘扬伟大建党精神做到知行合一。
马克思曾指出：“对科学的向往、对知识的渴望、他们的道德力量和他们对自己发展的不倦的要求”①，包括“为自身利益进行宣传鼓动，订阅报纸，听课，教育子女，发展爱好等等”，简而言之，马克思强调，追求知识、探索科学、培养良好的道德观念以及满足自身成长所必须的心理素质都是精神需要的内容。并且人的精神需要是随着社会的进步而不断变动的，体现出由低层次向高层次的转变，当现实的人在进行社会交往中满足了亲情、友情、爱情、诚信等低层次精神需要时，就会转向较高层次的精神需求比如表现对科学真理、高尚道德等的追求，来提升自身精神境界的层次，追求真、善、美的理想状态，实现全面发展。这种精神需求的多样性和层次性是伟大建党精神这种多样态理论体系可以满足，在指导实践过程中引导主观能动性，激发深层情怀，实现自身的全面发展。大学生在物质需求得到基本满足的情况下，需要高层次的的精神理论来实现思想境界的充实，达到个人品质的提升，伟大建党精神作为党百年历程精华凝练，其对于真理世界的不懈追求、理想信念的执着坚定、实现目标的斗争精神以及敬爱人民群众的朴素情怀可以实现大学生对于高层次道德品质的追求，使其脱离低级趣味，专注自身全面发展。新疆地区的高校大学生更需要用伟大建党精神来注重自身思想发展，警惕“三股势力”侵蚀，自觉主动学习先进文化思想，为新疆建设、祖国发展贡献绵薄之力。
第二节弘扬伟大建党精神的现实价值
一、助推新疆长治久安总目标实现的时代需要
新疆高校是进行大学生思想政治教育的主阵地，在为新疆培养后备人才力量促进民族团结方面担负重任。由于新疆特殊的地缘关系和社会局势，新疆高校与内地高校相比面临的思想政治教育情况更复杂，新疆高校思想政治教育群体多元化，既要看到表面的各个民族大学生群体，也要看到其背后所隐藏的家庭和社交群体，所以在教育群体、教育形式和教育内容上更需要兼顾一些特殊性问题。
首先，伟大建党精神对于新疆高校大学生而言，除了可以丰富教育资源之外，更重要的深层次意义在于让大学生能够秉持正确的价值导向，学习马克思主义先进理论，坚定自身理想信念，增强大学生对党和国家的热爱，自觉抵制西方敌对势力和境外民族分裂势力采取各种途径对其传输错误思想进行干扰，达到精神思想境界的高度一致性，提高大学生的思想、政治站位，各民族紧密团结在一起，为实现新疆长治久安创造平和的思想环境。
其次，先进的思想理论对实践具有积极促进作用。通过因地制宜的将伟大建党精神与新疆本地特色文化相结合，深层次挖掘其中的思政育人作用，以伟大建党精神这个思想核心围绕展开新疆在中国历史中的重要地位，了解新疆整体发展脉络，宣传新疆各民族人民在解放和建设新疆过程中为党和国家伟大事业艰辛奋斗的感人事迹，同时和凝练于新疆的兵团精神、胡杨精神共同作为大学生的精神路标，帮助大学生铸牢中华民族共同体意识。做到民族一家亲。一个大学生的思想状态可以影响以他为中心的若干群体，从而影响周边人的实践活动，以此来推动新疆各项工作的展开。伟大建党精神丰富的精神内核不但会帮助大学生筑起牢固的思想长城，引导大学生赓续红色血脉，提高社会责任感和民族团结意识，而且促进学生在实践中利用自身优势扛起新疆未来发展的大旗，聚集成一股正向能量，助推兴边固疆，为实现新疆社会稳定和长治久安的总目标积蓄人才环境。
第三章 新疆高校大学生弘扬伟大建党精神的现状及原因分析 ........ 35
第一节 新疆高校大学生弘扬伟大建党精神的调查概况 ................. 35
一、问卷调查基本概况 ................................ 35
二、问卷调查基本内容 .......................... 35
第三章 新疆高校大学生弘扬伟大建党精神的现状及原因分析 ........ 35
第一节 新疆高校大学生弘扬伟大建党精神的调查概况 ................. 35
一、问卷调查基本概况 ............................. 35
二、问卷调查基本内容 ................................. 35
结语 ....................................... 55
第四章新疆高校大学生弘扬伟大建党精神的实践路径
第一节学生发挥弘扬伟大建党精神主观能动作用
一、注重大学生的自我教育意识
伟大建党精神蕴含着中国共产党人的理想信念、根本宗旨、优良品质，深融于我们党和人民血脉之中，值得大学生群体去主动探索发掘、传承弘扬。高校学生作为国家未来的栋梁，肩负着推动社会进步的重要责任。因此，转变高校大学生的思想观念，发挥其弘扬伟大建党精神的主体作用显得尤为重要。大学生应当以伟大建党精神为思想引领，强化理想担当，将伟大建党精神中的优秀品质转变为大学生个体的思想观念行为，在日常实践过程中树立正确的世界观、人生观和价值观。增加学生的创新精神和实践能力，使他们在实践中完成自我意识的转化。
作为弘扬伟大建党精神的重要主体，要主动积极的去铺垫学习夯实伟大建党精神相关
