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结语
梁启超先生说过“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”①青少年是民族的希望、国家的未来，也是中国特色社会主义事业未来的接班人。习近平总书记也曾说过“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。他们的一举一动代表着祖国的形象，整体发展影响着国家未来的发展与走向，因此，加强中学生道德教育是学校、家庭、社会的责任所在。民办中学作为我国基础教育的重要组成部分，同时也作为贵州省中学教育的主要力量，是培育中学生良好道德品质的重要场所，而德育实效性是否高效则是德育培养的关键所在。
本文通过调查问卷和访谈的形式对贵州省的几所民办中学进行实地考察，针对当前影响民办中学德育实效性的因素进行了大致分析，并提出增强民办中学德育实效性的具体方法。首先，本文概述了贵州省民办中学的发展历程，而且对贵州省部分民办中学所做的调查问卷和访谈进行了整理分析。其次，展现了贵州省民办中学在增强德育实效性过程中取得的一系列成效。然后，全面剖析了个别民办中学德育环境不佳，存在重智轻德现象；思政课教材部分内容存在重复，缺乏实效性；部分家长无法与学校德育工作协调一致，缺乏与子女的交流等造成民办中学德育实效性不佳的问题。最后，提出了增强贵州省民办中学德育实效性的制度优化、环境优化、教材内容优化以及家长工作优化四项策略。
参考文献（略）
