1. 坚持高校党委全面统一领导
应理清高校党委责任机制，明确党委决策职责，建设全面统一领导体系，明确各党支部育人主体职责。
（１）加强各级领导班子建设，发挥党委的核心领导作用
高校党委领导要在深层学习新理论中提升思想觉悟，掌握新思想的精髓，以科学理论知识增强思想定力；坚决拥护党中央集中统一领导，强化基层党组织主体责任，提高政治站位，自觉抵制不良思想影响。高校党委应牢记“三全育人”工作初心，不忘育人工作责任使命，克服开展育人工作的弱化、虚化和边缘化问题，合理分配教学科研管理等党支部育人职责，结合各类学科特点，统筹推进育人工作。
（２）强化党支部标准化建设，增强党支部战斗堡垒作用
加强院系党委的政治核心作用，贯彻执行校级党委组织部署的“三全育人”任务，监管育人工作执行状况，在贯彻执行中及时发现育人工作短板，提出行之有效的解决对策。发挥教职工党支部战斗堡垒作用，健全“三全育人”评议考核机制，打造“党建+教学+科研+育人”特色模式。学生党支部应积极传播新理论，抵制错误思想；严格把控人员进入标准，选拔优秀青年充实学生支部组织；突出团结学生的桥梁优势，发挥模范带头作用，进行思想和行为引导。
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结语
“三全育人”理念并非凭空产生，立足于深厚的理论渊源，基于育人实践经验总结，围绕立德树人根本任务，遵循思想政治工作规律，应对高校教育主要矛盾转化，致力于培育素质型时代新人，提升高校育人工作实效。
高校思想政治教育“三全育人”工作具有长期性，并非只依靠单个力量能够实现，应在科学理论指导和实践经验借鉴下，通过育人主体协同配合，育人过程不断完善，育人方位逐渐健全，打造联动、衔接、立体教育体系。高校思想政治教育“三全育人”工作处于发展阶段，在主体、过程和方位存在短板，育人主体范围狭窄，育人过程存在断点，育人方位缺乏全面。应建立以党委统一领导，以辅导员为骨干，以思政教师为主导，以职能部门人员为辅助的联动育人体系；做好思政课阶段工作，强化课内外衔接工作，合理安排假期育人工作，建立衔接育人体系；构建高校运行机制，改进科研评价标准，占领校园文化阵地，打造网络育人体系，实现全方位育人。
如何不断提升高校思想政治教育“三全育人”实效，提高培育时代新人工作质量，是理论创新和实践探索的重要任务。本文以高校思想政治教育“三全育人”为主题，以相关理论问题为研究起点，以理论依据为研究基础，以现实问题为研究关键，以实现路径为研究落脚点，为提升高校育人工作实效建言献策。由于本人理论知识欠缺、科研能力有限、实践经验缺乏，论文难免存在不足，希望专家学者提出修改意见和建议。
参考文献（略）
