第二，人生导向作用。随着全球政治、经济、文化等多元化的发展，高校学生的思想观和价值观也变得更加多元化，而高校作为对大学生思想教育意识形态的主阵地，对于培养意识形态教育的宣传工作和普及工作，帮助大学生“树牢‘四个意识’，坚定‘四个自信’，坚决做到‘两个维护’起着重要的作用”②。高校思想政治教育的作用在于以教育和启发的方式，引导高校学生的思想和行为符合国家的总路线方针政策和总要求，全面提高高校学生的思想道德素质和人文素养，为实现中国梦而不懈奋斗。
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3 红色文化融入高校思想政治教育的重要性和可行性......................... 20
3.1 红色文化融入高校思想政治教育的重要性.....................20
3.1.1 有利于强化高校思想政治教育意识形态功能............................20
3.1.2 有利于增强高校思想政治教育实效性............................21
4 红色文化融入高校思想政治教育的现状.................................25
4.1 红色文化融入高校思想政治教育取得的成效..................................25
4.1.1 高校对红色文化教育的重视程度不断加深............................25
4.1.2 大学生对红色文化认同感不断提升......................................26
5 红色文化融入高校思想政治教育的实现路径............................... 40
5.1 发挥高校思想政治理论课的主渠道作用...................................40
5.1.1 红色文化融入高校思想政治理论课教学过程......................40
5.1.2 发挥高校思想政治理论课教师队伍的主导作用......................41
5 红色文化融入高校思想政治教育的实现路径
5.1 发挥高校思想政治理论课的主渠道作用
习近平总书记强调“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”①。红色文化与思想政治理论课的教学内容和教学目标具有高度的契合性，是大学生思想政治理论课课堂教学的重要资源。将红色文化进行系统化、科学化地融入思想政治理论课，推进红色文化“进课堂、进教材、进头脑”，有助于提高思想政治理论课的实效性。
5.1.1 红色文化融入高校思想政治理论课教学过程
课堂教学是搞好思想政治教育工作的最主要阵地。课堂教学不仅教学效率高、教学方式灵活多样，教学目标明确，同时课堂教学比起实践教学来讲可控性较强。将红色文化资源转化为优质教学资源，真正引入课堂教学之中，打造富有特色的“第一课堂”，有利于不断提升和巩固教学效果。
第一，加强红色文化与思想政治理论课的理论融合。在我国高校，思想政治教育理论课的核心内容及育人的根本任务决定了它是高校加强红色文化教育的主阵地。目前各高校逐渐注意到将红色文化融入思想政治课程之中的必要性，但往往知识点比较零散。所开设的思想政治理论课程在教材内容方面，涉及有关红色文化的内容很少，“红色文化教育内容的丰富和翔实程度直接关系到教育的实际效果”②。加入红色文化的专题性教育，并且充分将承载于红色文化资源中的人物、事迹、精神贯穿到思想政治理论课的各门课程中，能够从整体上弥补红色文化教育内容的不完整性，使大学生能够系统的对红色文化的深刻内涵和价值意义加以感知、认同和内化。同时，高校要将红色文化教育内容纳入其教学计划和教学目标之中，优化课程结构改革，调整课程授课比例，确保红色文化在实施过程中有据可循，有据可依。
第二，增强授课媒介的丰富性。传统的授课方式平铺直叙很难能达到“入脑入心”的效果。在教学过程中，教师可以根据红色文化资源的特点综合运用各种教学媒介增强课堂乐趣，吸引学生的注意力，从而提高教学效果、实现教学目标。教师可以采用丰富多样的教学方法如：现实体验与虚拟体验相结合、案例教学法与叙事教学法相结合等方式。通过向大学生呈现歌颂红色文化的影视作品、经典歌谣、历史照片等有故事情节、有图像、有声音的多媒体资料，使得红色文化的理论知识变得真实可感，从而使大学生对红色文化的理解真正“入脑入心”。
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结论
红色文化是对马克思主义思想和中华优秀传统文化的继承与发展，同时也是中国共产党领导全国人民在革命、建设和改革过程中为实现民族独立和国家富强所形成的物质财富和精神财富的总和。红色文化以与时俱进的姿态，在不同历史时期呈现不同的文化形态，引领各个时期的社会思潮，对坚定理想信念，增强文化自信，践行社会主义核心价值观、标识中国特色起到了重要作用。红色文化所蕴含的独特精神内涵是新时期高校“立德树人”的重要基石。因此，针对大学生进行红色文化教育是践行社会主义核心价值观、增强文化自信、培养良好世界观、人生观、价值观和坚定社会主义理想信念的重要途径。同时，研究红色文化融入高校思想政治教育，正是回应了立德树人、培育担当民族复兴大任的时代新人这一育人新要求，回应了习近平总书记提倡结合时代特点大力弘扬红色文化、传承红色基因这一新时代要求。
高校作为思想政治教育的重要阵地，广大教育工作者要肩负起弘扬红色文化、传承红色基因的重要使命，为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的新时代人才。作为新时代大学生，要紧跟时代步伐，把自己培育成又红又专的肩负民族伟大复兴大任的时代新人。
本论文通过对红色文化融入高校思想政治教育现状的掌握情况，分析问题存在的原因，并提出了以下实现路径：第一，发挥高校思想政治理论课的主渠道作用。通过加强红色文化与思想政治理论课的理论融合，创新教学方式、方法。在此基础上，以贴近现实、贴近时代、贴近学生生活的红色文化故事、革命历史强化大学生对红色文化教育重要性的理解和认识。第二，拓宽红色文化融入大学校园文化建设的育人方式。将红色文化融入大学校园文化建设、融入学生的课外生活，利用党团、社团、学术讲座和红色文化实践体验活动，发挥其文化育人、科研育人和实践育人功能，达到以文育人、以文化人的目的。第三，优化红色文化融入高校思想政治教育的网络环境。构建红色网络平台是新时代推进红色文化传播的必经之路。利用开创网络媒体新课堂、建设红色文化专题网站、建立校园红色微媒体来拓宽网络平台传播方式。同时，在传播的过程中，要加强对网络信息内容的监督与监管，确保符合社会主义核心观教育内容，抵制不良信息，净化网络环境。第四，完善红色文化融入高校思想政治教育的条件保障。建立健全高校思想政治教育的保障体系，加强机构组织间的合作，充分挖掘教育资源，使教育制度更加适应高校教育工作改革的需要，保障各项工作的顺利进行，从而实现大学生的全面发展。
参考文献（略）
