一､中医药文化与医学院思想政治教育相互融合的必要性
1.中医药文化是医学院思想政治教育的重要组成部分
中医药文化是我国文化软实力的主要组成部分,也是当今医学院校教育软实力的重要体现｡对于中医药文化概念的科学界定将直接决定着中医药文化渗透大学生思想政治教育的内容,必须进行明确的解读｡中医药文化本身蕴含着十分丰富的人文精神和哲学思想,是几千年来中华民族创造出来的体现着中医药本质与特色的物质文明和精神文明的总和｡国家中医药管理局明确指出:中医药文化作为中华民族优秀传统文化的重要一部分,是中医药学发展过程中的精神财富和物质财富,是中华民族几千年来认识生命､维护健康､防止疾病的思想和方法体系,是中医药服务的内在精神和思想基础｡
中医药文化作为我国优秀民族传统文化的璀璨明珠,是我国中医行业发展演变过程中形成的十分重要的精神文明财富｡中医药文化本身蕴含着十分宝贵的医德教育价值,从而对于新时期医学院校更好的开展具有医学特色的大学生思想政治教育具有重大的教育价值｡因此,在新形势下如何充分挖掘中医药文化的思想政治教育价值,进而将二者有效结合起来,真正促进医学院学生思想政治教育的顺利开展,已经成为我们重点关注和研究的特有课题｡
应该说,中医药文化是医学院思想政治教育的重要组成部分｡首先,医学院思想政治教育中的理想教育就是以实现中华民族的伟大复兴为目标,而中华传统优秀文化的伟大复兴则是必然要求,只有这样才可以在世界民族之林占有一席之地,进而拥有自己的文化软实力和文化话语权｡而中医药文化作为中华民族优秀传统文化的重要一部分,其文化复兴也包含在其中[2]｡其次,爱国主义教育就是要使大学生热爱自己祖国的优秀历史文化,而中医药文化是高校大学生爱国主义教育中应有之内容｡最后,医学院思想政治教育必须坚持以人为本,从而实现青年大学生的全面发展,而中医药文化所提倡“医者爱人”恰好和“以人为本”理念是相一致的｡
2.中医药文化与医学院思想政治教育具有一致的价值取向
国家中医药管理局于2009年制订并颁布实施的《中医医院中医药文化建设指南》(以下简称《指南》)中明确提出我国中医药文化的核心价值取向主要体现在“仁”､“和”､“精”､“诚”这四个方面,具体主要表现为“医乃仁术”､“医患和谐”､“医术精专”､“诚实守信”｡对于医学院思想政治教育而言,也必须要求医学生形成正确的人生观､世界观和价值观,从而使医学生以高尚的人格,实现自我身心以及个人与他人､社会､国家､自然之间的和谐共处,在坚守医学职业道德的同时,不断完善自身医学职业技能的发展过程中实现个人价值｡因此,对于高等医学院校而言,中医药文化与医学生思想政治教育具有一致的价值取向｡
3.中医药文化与医学院思想政治教育具有一致的职业道德诉求
我国中医药文化的核心价值取向的“精”､“诚”这两个方面集中概括了医者的职业道德诉求｡我国中医药传统文化强调,为医者必须集众家之长认真钻研“医道”,不断追求和学习各种“精湛的医术”｡对于医道必须如“神农尝百草”般亲身实践,似李时珍“渔猎群书､搜罗百氏”,才可以实现良医辈出｡而“诚”则充分体现了我国医务工作者人格修养的最高境界,要求在治学诊疗过程中必须“诚笃端方”不得弄虚作假｡而职业道德作为医学生未来从事医务工作者的根本所在,其中必然要求医学生对自身职业道德的“精”和“诚”的诉求｡因此,对于高等医学院校而言,中医药文化与医学生思想政治教育具有一致的职业道德诉求｡
4.中医药文化与医学院思想政治教育具有相契合的方法
预防教育法在医学院思想政治教育中具有十分重要的作用,伴随着社会的迅速发展,影响医学生思想的各种内部因素和外部环境日益复杂｡思想政治教育工作者必须以科学准确的思想预测为前提,把握医学生思想感情变化的客观规律,积极提前介入从而使医学院思想政治教育改变消极被动的状态,在问题发生之前提高医学生的思想“免疫力”,从而使各种消极的思想问题被及时消灭在萌芽状态之中,更好的防止医学生发生各种不良行为｡这种“有病早治,无病早防”的教育理念和教育方式与中医药文化提倡的“未病先防,防病为主”的“治未病”的理念和方法不谋而合,如出一辙｡
二､中医药文化融入医学院学生思想政治教育的基本原则
1.方向性原则
将中医药文化融入医学院学生思想政治教育必须始终坚持党和国家的教育方针,将社会主义核心价值观摆在医学院学生思想政治教育的重要位置上,体现医学院学生思想政治教育的先进性｡同时,应该继承和发扬中华民族优秀传统中医药文化､培养医学生民族自信心放在思想政治教育的突出位置,体现出强烈的民族性｡最后,应不断吸收现代中医药文化的创新成果,体现出明确的时代性｡
2.特色性原则
将中医药文化融入医学院学生思想政治教育必须遵循中医药本身的客观发展规律,继承而不泥古､发展而不离宗,使医学院学生思想政治教育突出特色中医药文化;每一所医学院校还应该关注和引入本地区特有的中医药文化,从而使医学院学生思想政治教育体现地域文化特征;同时,还应和本学校的办学理念和发展目标相结合,从而彰显学校办学个性和发展特色｡
3.整体性原则
将中医药文化融入医学院学生思想政治教育必须坚持统筹规划原则,和学科专业发展及学校整体发展相互衔接,从而更好的发挥出中医药文化在思想政治教育中的教育功能和整体效应｡
4.主体性原则
将中医药文化融入医学院学生思想政治教育必须坚持主体性原则,以全体师生为主体,引导广大师生积极将中医药文化融入医学院学生思想政治教育工作实践中来,既是中医药文化思想政治教育的谋划者､教育者和实践者,又同时是中医药文化思想政治教育的熏陶者与受教育者｡
三､中医药文化融入医学院学生思想政治教育的有效对策
1.转变教育观念将中医药文化融入到思想政治教育当中来
校园文化对于大学生的健康成长发挥着十分重要的价值引导､身心发展､审美陶冶以及塑造情操等隐性思想政治教育功能,因此,应该将中医药文化融入医学院校大学校园文化建设中来｡由于各种主客观因素导致中医药在社会中经常处于被误解的状态,其本身所蕴含的优秀教育功能也经常被忽视｡在国家中医药管理局2011年制订并颁布实施的《关于加强中医药文化建设的指导意见》中明确指出:高等医学院校必须将中医药文化理念与实践主动融入到人才培养全过程中,逐步推进中医药文化知识教育进学校､进课堂｡对此,医学院学生思想政治教育工作者必须转变传统思想教育观念,转变对中医药文化的认识,不断增强对在德育工作实践中的重视程度,紧密结合医学院校的专业特色有针对性的将中医药文化融入到思想政治教育工作当中来,才可以实现中医药文化教育的入耳､入脑､入心｡
2.将中医药文化融入医学院校大学校园文化建设中来
首先,应凝练具有中医药特色的校训｡校训作为校园文化建设的重要组成部分,集中体现着一个学校的校风､教风和学风,对于学生具有十分强的思想政治教育意义｡例如,成都中医药大学的校训“厚德､博学､精思､笃行”,将高尚医德与精湛医术有机结合,从而体现出鲜明的中医药文化特色｡其次,应注重具有中医药文化特色的校园环境,学校的整体布局､校园建筑､学校标识､学生宿舍､校歌､校徽尽量体现中医药文化｡最后,应开展具有中医药文化特色的校园文化活动,依托校学生会､校自律会以及校社团联合会开展中医药文化节､中医药知识竞赛､中医药技能竞赛､中医药讲座等多种活动形式,在丰富医学生课余生活的同时感受来自中医药优秀文化的熏陶,进而在潜移默化中不断提高学生的综合素质｡
3.将中医药文化融入医学院校思想政治教育课堂教学中来
医学院校思想政治教育课堂教学作为对医学生开展思想政治教育的“主渠道”,思想政治教育必须具备坚实的文化底蕴,而中医药文化则可以为医学院校思想政治教育提供这种特殊的文化资源｡中医药文化对于医学生具有教化功能,其教育内容与教育目的和医学院校思想政治教育课堂教学具有一定的统一性,将中医药文化融入医学院校思想政治教育课堂教学中来,可以实现融会贯通､相互补充｡在医学院校思想政治教育课堂教学实践中,学科教师可以结合课程的教学内容,采取多种教学方法将中医药文化有机地融入医学院校思想政治教育课堂教学中,对医学生开展中医药文化教育和思想政治教育｡
4.将中医药文化融入医学院校思想政治社会实践教育活动中来
社会实践教育活动作为提高大学生综合素质的重要途径之一,也是医学院校开展思想政治教育的重要教育途径之一｡首先,应该精心打造和充分利用各种中医药
