（3）招投标阶段的审计程序
学校基建处组织招投标工作，审计组派人参加招投标过程的各项活动，并参与审签。
（4）按照前面分析的程序对隐蔽工程、材料核价、工程变更、进度款支付、工程索赔及工程监理的审查（审计程序按图 4.2 所示）。
6 结论与展望
6.1 结论
建设项目的成本管理有利于降低工程成本支出，提高投资效益，全寿命周期的跟审计是科学管理建设项目成本的有效途径，也是建设项目成本管理的一种必然趋势，审计风险的研究有助于成本的控制，从而有利于降低成本。高校建设项目通过第三方全程参与的审计管理模式，解决了高校建设项目审计技术的不足，对于高校内部审计和外部审计相结合的管理方式更能够起到外部监督作用，提升审计管理的绩效和内部管理水平。虽然能全面提高建设项目的社会效益和经济效益，但由于涉及范围广，面临的风险很大。论文通过 A 大学实训中心项目的审计研究，得出结论如下：
（1）构建了高校建设项目审计风险评价指标体系。从全寿命周期的立项决策阶段、设计筹划阶段、招标过程阶段、施工建设阶段、竣工结算阶段、运营维护阶段进行分析，通过问卷调查删选优化梳理得到 22 个风险指标因素，构建了高校建设项目审计风险评价指标体系，并将踪审计风险划分为五个等级。
（2）构建高校建设工程审计风险评价模型。基于 ANP 和投影寻踪分析基础理论，结合高校工程项目特点，用 ANP 构建网络层次结构，计算各个指标的权重大小，同时基于投影寻踪理论，通过投影系统的多维特征量进行系统判别，将数据归一化处理后投影得到最佳映射方向，得到投影特征值，计算求得最优解，实现对高校建设项目的审计风险进行评价分析。
（3）结合 A 大学实训中心项目实际情况，用构建的基于 ANP 和投影寻踪分析高校建设工程审计风险评价模型进行 A 大学实训中心项目审计风险评价研究，分析 2016年至 2018 年 5 月立项决策阶段、设计筹划阶段、招标过程阶段、施工建设阶段、竣工结算阶段、运营维护阶段这 6 个阶段的综合投影值，得出施工建设阶段和竣工结算阶段的风险等级是Ⅲ级，立项决策阶段、招标过程阶段、运营维护阶段的风险等级是Ⅱ级，设计筹划阶段的风险等级是Ⅰ级。
参考文献（略）
