快速判断下母亲纳入自我概念的稳定性探讨

的自我和高社会赞许性他人的亲密度大于单独出现一类他人时的自我和高社会赞许性他人的亲密度，同时出现两类他人时的自我和低社会赞许性他人的亲密度与单独出现一类他人时的自我和低社会赞许性他人的亲密度没有差异。考虑到在两个实验中自我和低社会赞许性他人的亲密度得分都接近1，可能是因为地板效应，使得实验3中的被试无法进一步降低自我和低社会赞许性他人的亲密度。综上，心理距离是相对性的概念，个人与高社会赞许性他人和低社会赞许性他人的距离单独来看是一致的，但由于所处一致位置的两个他人对比性太强，可能改变了个体感知到的自我和他人的亲密度。从这一结果给我们的启迪是，未来可以探究个体心中与母亲同等地位的他人出现，如父亲、恋人等，对个体评价自我和母亲的亲密度的影响，为母亲纳入自我研究提供新的方向。

第7章 结论与不足

7.1 结论

第一，无论是有时间压力还是没有时间压力的条件下，在对学习评价阶段的特质词记忆成绩上，自我参照和母亲参照都是优于他人参照。

第二，无论是高社会赞许性他人框架下还是低社会赞许性他人框架下，在对学习评价阶段的特质词记忆成绩上，自我参照和母亲参照都是优于他人参照。

第三，时间压力和高低社会赞许性他人框架共同影响着母亲纳入自我的稳定性。具体表现为在快速判断下，高社会赞许性他人框架下自我与母亲未出现分离；低社会赞许性框架下自我与母亲产生了部分分离，并且在脑区活动上表现为在颞叶上的脑激活差异。

第四，在本研究中，母亲纳入自我的不稳定性可以通过评价我的稳定性和评价母亲的不稳定性来体现。学习评价阶段的评价结果可以成为，除了再认阶段的记忆成绩之外，研究自我概念的另一指标。

第五，高低社会赞许性他人的同时出现，使得个体认为在自我与高社会赞许性他人的亲密度更高，与低社会赞许性他人的亲密度更低。

参考文献（略）