本文是一篇MBA论文范文，本文通过对骇客少年教育培训公司在发展过程中出现的问题展开研究，得出结论如下：分析外部环境，骇客少年教育培训公司处在政策红利和行业快速发展的大好时机，国民对中小学生教育资源的投入比例逐年升级，造就行业的市场蓝海，教育行业是少数利润能够维持在30%左右的行业，少年编程教育是我国在人工智能教育重点发展投入、提高国际竞争力的战略性决策，构成了少年编程教育行业长期生存发展的基石。但风险与机会同在，骇客少年教育培训公司面对愈发激烈的竞争压力，为求得长期发展，提高品牌溢价，进行长期的企业发展战略规划是发展的必然。
第 1 章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
从古至今教育问题都极其重要，随着社会经济、科技不断发展，教育需求愈发旺盛。自上世纪 80 年代兴起，我国民办教育经历了从无到有，再到蓬勃发展的过程。以改革开放为起点，国内兴起学历教育培训浪潮，同时留学政策开放，外语培训班逐渐兴起；90 年代以邓小平南巡讲话为导向，这一阶段高等学历教育广受青睐，同时职业技能培训起步，民办教育培训机构兴起并快速发展；2000 年左右，教育培训行业以市场化需求为导向，各类辅导班、培训班纷纷登场，尤其以外语、IT 为主的教育培训发展迅速，这一时期被中国潜在市场吸引的国外培训机构相继进军中国；2004-2014 年，这一阶段我国民办教育培训市场格局基本成型，以需求导向细分市场，形成以青少年为主的基础教育和特长训练辅导机构，以大学生为主的考研、出国留学教育机构，以成人为主的职业培训机构，同时培训机构开始向综合化教育集团发展，新东方、学而思、北大青鸟等机构长足发展，成为知名企业，在这一阶段，扩张并购、融资上市也开始提上日程；2014 至今，教育培训行业处于新的发展阶段，职业教育、考研留学培训、青少年辅导等需求促使全民参与教育培训观念根深蒂固，市场再度细分，并且市场定位从最初的一二线城市渗透到三四线城市，同时资本不断进入到教育培训行业。
编程是人们根据对信息处理的要求，给电子计算机设计指令。最初的编程仅适用于专业人员，1968 年，MIT 教授 Seymour Papert 创造了编程语言 LOGO，并应用到教育领域，标志着少年编程的起点。2007 年 MIT 媒体实验室 MitchelResnick 教授及其团队在 LOGO 编程语言的基础上开发了图形接口程序设计语言 Scratch，它的工作环境更加简洁清晰、便于使用，自此少年编程在国内外迅速发展起来。自 2012 年起日本、美国、英国、加拿大等政府相继大力推广青少年编程教育，普及中小学编程科目；香港从 2007 年起在中小学阶段引入少年编程教学；台湾地区于 2008 年逐渐兴起 Scratch 热潮；中国大陆自 2013 年起编程教育机构零星闪现到 2016 年呈燎原之势迅速发展，市场对少年编程教育行业普遍持乐观态度，吸引大量资本进入，少年编程教育自国内发达地区向外扩展，随之线上模式迅速展开并形成一定影响力。
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1.2 研究方法与内容
1.2.1 研究方法
本篇文章以战略以及运营管理为理论基础，主要运用 3 种研究方法：
（1）文献研究法。本篇文章采用文献研究方法，对论文研究课题中的编程应用、信息技术教学以及营销策略理论进行了分析与教育发展规划，通过查阅参考大量与战略管理有关的著作、文献获得充足的资料，从而全面的了解所研究课题的背景、现状以及前景，分析骇客少年教育培训公司发展存在的问题及解决方法，为发展战略的制定提供理论支撑。
（2）实证研究法。运用定性和定量研究分析方法，采取问卷调查、匿名投票、区分年龄段访谈等形式根据现有的研究项目整体系统进行分析与设计，对骇客少年教育培训公司发展营销以及发展战略进行分析和决策。
（3）案例分析法。运用实际案例分析法，通过对案例中教育培训公司发展过程中的问题进行因果分析以及提出解决方法，从而在内部分析骇客少年教育培训公司自身的优劣势，在外部分析公司面临的机会与挑战，并根据获得的分析结果进行中长期战略的制定。
1.2.2 研究内容
第一章是本文的绪论部分。该部分介绍了骇客少年教育培训公司发展战略的研究背景与意义，提出研究问题；阐述了研究方法与内容，明确研究思路与方法，对逻辑框架及文章内容进行概括。随后是相关理论基础与文献综述，在对国内外文献学习研究的基础上对本文研究对象和所涉及到的有关概念和理论进行界定，主要是战略管理的概念和分类、研究方法和模型的分析，为后文进行公司发展战略提供理论支持。
第二章是骇客少年教育培训公司的发展现状和问题。该部分首先介绍骇客少年公司发展概况，到公司的理念、运营模式，最后提出公司存在的问题以及要解决问题的必要性：市场竞争越来越激烈，内部教师资源储备不足，拓展市场渠道不充分，发展资金短缺等等，都是骇客少年教育培训公司急需解决的问题。
第三章是骇客少年教育培训公司战略环境分析。该部分首先运用 PEST 模型从外部环境进行行业宏观分析，然后进行内部环境方面具体分析，最后运用SWOT 工具微观分析总结，得出借助自身的优势和有利的外部宏观环境，我们选择扩张型战略以保持持续的竞争力，是骇客少年教育培训公司不断发展、壮大的关键一环。
第四章是骇客少年教育培训公司发展战略制定及实施。该部分在以上总结分析的基础上选择采取密集型发展战略，从营销策略、产品发展、市场开发和优化组织结构四个层面实现骇客少年教育培训公司的近期、中期和长期发展目标，同时为保障公司战略目标的有效实施，在企业文化、组织结构、人才培养、资金引入等方面予以有力保障。
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第 2 章 骇客少年教育培训公司发展现状和问题
2.1 骇客少年教育培训公司概况
骇客少年教育培训公司成立于2018年3月，是一家面向6-16岁中小学生开设的专注于青少年编程教育的企业，公司依托众多编程教育领域的专家团队，致力于研发与推广适合中国中小学生的青少年编程课程。其创始人是全球最大的木工机械生产商豪迈集团（HOMAG）中国区软件产品经理，家具行业软件成功创业者，投身于软件的开发与培训，对软件编程市场一直保持着敏瑞的嗅觉。创始人课程责任制度，保证课程质量，让孩子学习到精心准备的课程，在知识密度和课程难度上都是行业标杆，进阶式式学习法，让孩子在编程学习中实现了逐步由兴趣向实战代码的自然过度，该方法赢得了家长的高度赞许。由于公司创始人的职业背景，使得公司具有独特的先天优势，编程软件专家、产品经理契合技术与营销市场。公司采取线下教学为主，又以天然的互联网优势逐步拓展线上教学业务，同时开展学生寒暑假的集训营，以及国内外编程赛事，形成了以编程教育为核心的培训服务体系，为用户的实际需求提供多类型选择。
骇客少年教育培训公司先后接受省市教育单位、大学、教育协会等相关单位的邀请，开设中国少儿编程教育专家讲座，并开设编程公益课程进校园项目与教育单位展开教学合作，共同开展少儿编程教育培训。
作为创新型教育培训企业，骇客少年教育培训公司致力于为中小学生提供编程启蒙与计算机思维培养，公司主营业务：少年编程常规教学、少年编程夏令营、少年编程冬令营、编程教师培训等。基于项目式和游戏化学习，提供scratch图形化编程语言、python、C++高级语言教学以及3D打印技术，带领学生参加国际信息学奥赛、蓝桥杯等赛事；根据用户个性化需求，一对一课程服务受到家长的肯定和支持；STEAM教学理念在骇客少年编程教育中得到淋漓尽致的体现，课程不仅仅是单纯的编程，更是提供理论知识框架，涉及自然科学、技术、工程学、数学、艺术等多种学科，使所学知识融合渗透并加入创新的思考结合到编程当中，本着学以致用才是学习巩固最好的方法教学理念。骇客少年教育培训公司，励志为中国培养百万“骇客少年”，为人工智能时代提高中国的竞争力培养基础人才贡献自己的力量，未来是骇客的世界，只有充足的互联网人才储备才能支撑起新一代的中国梦。
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2.2 骇客少年教育培训公司发展现状
骇客少年教育培训公司，现已发展到 3 个校区，在读 350 名学员，30 余名师资人员，单校区利润率达 28.68%，于 2019 年获得 200 万天使投资，目前估值近千万。在产品业务上，以线下业务为主，在线业务为辅，分为四个课程组：scratch、python、C++、3D 打印技术，目前涵盖自小学一年级至高中全部中小学教育阶段学生。
在组织构架方面，骇客少年教育培训公司由教务部、教学部和市场部三个部门构成，每家校区设校长，由总经理直接领导，教务部和教学部服务于所在校区，市场部统一服务于所有校区。各校区在运营上独立经营，在财务核算上由总部统一核算，既能将运营独立化，又可让校区之间与总部构成一体的财务体系，从而有效为各校区提供市场活动和资金支持；同时公司采取扁平化管理模式，减少管理层级，大大提高公司运营效率；透明的组织资源和业务搭建促进分校区之间形成合作与竞争的双重关系，这使公司的发展充满活力。在岗位构成方面，骇客少年教育培训公司主要由管理运营、技术开发和各级别教师岗位构成。教学部设立教师训练营，对教师进行教学课程与技能培训，以提升师资水平，储备优质人才。教学中心是核心竞争力，是公司产品内容的生产者；教务部对公司的日常运营，财务管理及人才招聘负责；市场部负责营销组织框架，招生与活动策划，推广公司品牌。岗位职能以教学、管理、招生、培训、服务为中心各司其职，形成完整的服务链。
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第 3 章 骇客少年教育培训公司战略环境分析...............
