形,佩兰茎为圆柱形｡学生的想象力很丰富,也富有创新性,教学中笔者鼓励学生自己编写歌诀或顺口溜,对于总结得好､被教师采纳的记忆方法给予经验值奖励,作为平时成绩｡
如石决明的原动物有澳洲鲍､皱纹盘鲍､羊鲍､耳鲍､白鲍､杂色鲍6种,因品种较多,学生总是记不全或记错,笔者在学生中征集好的记忆方法,有了“澳洲盘羊耳白色”“澳洲白色羊､皱纹耳上长”两种联想记忆方法｡“澳洲盘羊耳白色(澳洲的盘羊耳朵为白色)”是由动画片中叫盘羊的动物羊联想到的,简短､逻辑性强,方便记忆;“澳洲白色羊､皱纹耳上长(澳洲的羊为白色,耳朵上长皱纹)”逻辑性强,而且很押韵,很容易记住｡
3.2收集文献中已有的顺口溜
对于文献中已有的鉴别的歌诀药材,教师备课时收集好,课堂中介绍给学生,让学生选择性吸收｡如人参的经典鉴别
